„აუცილებელია დისტანციური სწავლებისადმი ნეგატიური დამოკიდებულების მიზეზების ანალიზი“-ვლადიმიროვკის საჯარო სკოლის დირექტორი მოვსეს ალვანჯიანი

სკოლები

22-04-2021

დაკოპირებულია

რას შეცვლის სასკოლო ცხოვრებაში სოციალური მუშაკების ინტეგრირება, რას ფიქრობს ცვლილებაზე, რომლის მიხედვითაც სკოლა ვალდებულია მოსწავლეს სტატუსი შეუჩეროს, თუ ის 45 სასწავლო დღის განმავლობაში ზედიზედ არ გამოცხადდება - ამ და სხვა საკითხებზე Etaloni.ge ნინოწმინდის მუნიციპალიტეტის ვლადიმიროვკის საჯარო სკოლის დირექტორის, მოვსეს ალვანჯიანის მოსაზრებებს გთავაზობთ:

- თქვენი აზრით, რას შეცვლის სასკოლო ცხოვრებაში სოციალური მუშაკების ინტეგრირება ?

- პრობლემის სირთულის გათვალისწინებით, ნათლად უნდა გვესმოდეს, რომ მისი გადაწყვეტისთვის წარმატება და ეფექტურობა დამოკიდებულია ექიმების, ფსიქოლოგების, მასწავლებლებისა და სხვა სპეციალისტების ძალისხმევაზე, ინტეგრირებაზე, რეკომენდაციების ორგანიზებაში ბავშვების, მშობლებისა და მასწავლებლების დახმარება. სოციალურ მუშაკთა ინსტიტუტს შეუძლია მოახდინოს ასეთი ინტეგრაცია თავისი სპეციალისტების მეშვეობით, ტრენინგი ბავშვებთან, მათ მშობლებთან და მასწავლებლებთან სოციალურ-პედაგოგიური, სოციალურ-სარეაბილიტაციო სამუშაოების განსახორციელებლად.

- რას ფიქრობთ სკოლებში სამედიცინო კაბინეტების მოწყობაზე და რამდენად მზად არის თქვენი სკოლა შექმნას სამედიცინო მომსახურების სივრცის ფუნქციონირებისთვის შესაბამისი პირობები ?

- სკოლაში აუცილებლად უნდა იყოს სამედიცინო კაბინეტი, რადგან ვიყოთ მზად ყველაზე უკიდურესი სიტუაციისას.

სამწუხაროდ, ჩვენს სკოლაში არ არის სამედიცინო კაბინეტი, მაგრამ ყველანაირად ვიზრუნებ, რომ ახლო მომავალში გვქონდეს.

- რას ფიქრობთ ცვლილებაზე, რომლის მიხედვითაც სკოლა ვალდებულია მოსწავლეს სტატუსი შეუჩეროს, თუ ის 45 სასწავლო დღის განმავლობაში ზედიზედ არ გამოცხადდება სკოლაში ან არ მონაწილეობს დისტანციურ სწავლებაში და არ იღებს შეფასებას ? თქვენი აზრით რას შეცვლის ეს სასკოლო ცხოვრებაში ?

- პირველ რიგში, სკოლამ უნდა დაადგინოს რატომ და რის გამო აცდენს მოსწავლე. ჩემი აზრით, მოსწავლისთვის სტატუსის შეჩერება ცუდად იმოქმედებს მის მომავალზე, მე როგორც დირექტორი, მივაქცევდი ყურადღებას რა მიზეზის გამო არ გამოცხადდა მოსწავლე სკოლაში 45 დღის განმავლობაში.

- თქვენი აზრით როგორ უნდა დაძლიონ განათლების სისტემამ და სკოლებმა აკადემიური ჩამორჩენა, რომელიც გააჩინა ონლაინსწავლებამ და მასში მოსწავლეთა არათანაბარმა ჩართულობამ ?

- ჩემი აზრით, დასაწყისისთვის აუცილებელია დისტანციური სწავლებისადმი ნეგატიური დამოკიდებულების მიზეზების ანალიზი. მაგალითად, სასწავლო პროცესის ცუდი ტექნიკური მხარდაჭერა, სასწავლო პროცესის ლოგიკისა და პრინციპების გაუგებრობა, პროგრამების შინაარსის დაბალი ხარისხი, პირადი დამოუკიდებელი სწავლება. ამის შესწავლის შედეგად ვიზრუნებთ, რომ არც ერთი მოსწავლე არ იყოს ჩარჩენილი.

- ცნობილია, რომ მასწავლებლის პროფესიის რეგულირების წესი ძალაში წელს შევა, რომელშიც მასწავლებელთა სახლის მიხედვით, გათვალისწინებული უნდა იყოს ყველა დირექტორის, მასწავლებლის და ექსპერტის აზრი. თქვენ რა ხარვეზს ხედავდით წინა სქემებში და რა მოსაზრებ(ებ)ის ასახვას ისურვებდით ახალში ?

- ჩემი აზრით, არანაირი ხარვეზი არ იყო, რადგან თითოეული მასწავლებელი თავის სამუშაოს ასრულებდა მრავალი წლის განმავლობაში შექმნილი სქემის მიხედვით, ახლა, როდესაც მასწავლებლებს კვალიფიკაციის ამაღლება მოუწიათ, ეს გავლენას მოახდენს მოსწავლის ცოდნაზეც, რადგან პროგრესის რეგულირებისას ჩვენ გავეცნობით ბევრ ინოვაციას.