| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

2022 წელს აბიტურიენტებს ქართული ენისა და ლიტერატურის გამოცდაში ცვლილებები დახვდებათ. მათ სამი დავალების შესრულება მოუწევთ, I. ტექსტის რედაქტირება; II. წაკითხულის გააზრება და III. წერითი დავალება (აბიტურიენტმა უნდა იმსჯელოს დავალების პირობაში მოცემული საკითხის შესახებ იმ მხატვრული ტექსტის საფუძველზე, რომელიც მან აირჩია საგამოცდო ტესტის II. ნაწილის (წაკითხულის გააზრების) დავალებების შესასრულებლად). 10 ქულით მცირდება მაქსიმალური შეფასება და ის 70-ის მაგივრად 60 იქნება.
წერით დავალებაში შესულმა ცვლილებებმა შეფასების კრიტერიუმების შეცვლაც გამოიწვია. დავალება 10 კრიტერიუმით შეფასდება, მაქსიმალური ქულა კი 34 იქნება. დავალების ესა თუ ის მითითება შესრულებულად არ ჩაითვლება, თუ მასზე მხოლოდ ერთი-ორი წინადადებით იქნება პასუხი გაცემული. ამასთან, ნაშრომი, რომლის მოცულობაც 150 სიტყვას არ აღემატება, VIII, IX და X კრიტერიუმებით არ შეფასდება.
რა კრიტერიუმები უნდა დააკმაყოფილონ აბიტურიენტებმა და რამდენია თითოეულის მაქსიმალური ქულა:
ვრცელი განმარტება შეფასების კრიტერიუმების შესახებ
იხილეთ: გაეცანით შეცვლილი ტესტების ნიმუშებს - ცვლილებები ქართული ენასა და ლიტერატურაში და გეოგრაფიაში შევიდა
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“