მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
ადიგენის მუნიციპალიტეტის სოფელ აბასთუმნის საჯარო სკოლის მოსწავლეები საქართველოს განათლების მეცნიერების კულტურისა და სპორტის სამინისტროს პროექტში მონაწილეობისთვის სიგელებით დაჯილდოვდნენ.
„ადიგენის მუნიციპალიტეტის სოფელ აბასთუმნის საჯარო სკოლის მოსწავლეები მონაწილეობდნენ საქართველოს განათლების მეცნიერების კულტურისა და სპორტის სამინისტროს პროექტში - „განათლების მიღების მეორე შესაძლებლობა სოციალური ინკლუზიით“. მოსწავლეებს ქვეპროგრამის ფარგლებში დაფინანსებული პროექტის აქტივობებში მონაწილეობისათვის გადაეცათ სიგელები. პროექტი მიზნად ისახავდა მესხი და ქართველი მოსწავლეების წიგნიერების უნარის განვითარებას. გამართული ქართული ენით მეტყველება აუცილებელია მათი სრულფასოვანი ინტეგრირებისთვის და ისტორიის ცოდნა, რომელიც აამაღლებს მათ ძირეულ კულტურულ ცნობიერებას. აღნიშნული უნარების განვითარების შედეგად აღარ გაექცევიან მესხი მოსწავლეები თანატოლებთან ურთიერთობას და აქტიურად იქნებიან ჩართულნი სასკოლო ცხოვრებაში, რაც ხელს შეუწყობს მათ თვითშეფასების ზრდას“,- ნათქვამია სკოლის ინფორმაციაში.
იხილეთ ფოტოები
მათემატიკის ოლიმპიადა დაიწყო - „ეტალონის“ საგნობრივი ჩემპიონატი გრძელდება
2-3 ივნისი ლოგიკური აზროვნებისა და ზოგადი განათლების ოლიმპიადის დღეებია - „ეტალონის“ საგაზაფხულო ჩემპიონატი გრძელდება
ყველაზე მეტი 0 ქულა ქართულის გამოცდაზე დაიწერა - 0-დან 10 ქულამდე 3357-მა აბიტურიენტმა მიიღო
მასწავლებლების შერჩევისას დირექტორის რეკომენდაცია სავალდებულოა - პედაგოგები შედეგების ანალიზისა და რეპლიკაციის გეგმის საფუძველზე შეირჩევიან
„ჩვენს სკოლაში ვმუშაობთ ყველა ერთად და ვცდილობთ, საინტერესო გარემოს შექმნას“...
„მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ ის არა მხოლოდ ცოდნის გადამცემი, არამედ გზამკვლევი და მხარდამჭერია მოსწავლისათვის“...
„არ შეგეშინდეთ შეცდომების“ - ახალბედა პედაგოგებს შუამთას საჯარო სკოლის ხელმძღვანელი, თეონა მეფარიშვილი მიმართავს
„გრანტები და სასურველი უნივერსიტეტები“... ასე ეხმაურება სკოლა კურსდამთავრებულთა სტუდენტობას
საჯიჯაოს საჯარო სკოლის პროფესიონალი პედაგოგიური საზოგადოება, დირექციის მხარდამხარ, უწყვეტად ზრუნავს მოსწავლეთა მრავალმხრივ განვითარებაზე