პიროვნება

„საშინაო დავალებებს ძირითადად კლასში გავაკეთებდი“ - თბილისის N200 საჯარო სკოლის დირექტორი ელდარ არაბული

მომავლის სკოლა წარმომიდგენია ჯანსაღი და ხელმისაწვდომი სასკოლო კვებით

„მოსწავლე უნდა გრძნობდეს, რომ მას პატივს სცემ, როგორც ინდივიდს, რომ შენთვის მისი აზრი მნიშვნელოვანია“- ნინო ჩიხლაძე, ქუთაისის N45 სკოლის დირექტორი

„განათლება გვაძლევს თავისუფლად ფიქრის, არჩევანის და ცხოვრების გზის არჩევის საშუალებას“

„სკოლამ უნდა შეძლოს, გაზარდოს ეროვნული და ზოგადსაკაცობრიო ღირებულებების მატარებელი, თავისუფალი პიროვნება - თბილისის N142 საჯარო სკოლის დირექტორი

„სკოლამ უნდა შეძლოს, გაზარდოს ეროვნული და ზოგადსაკაცობრიო ღირებულებების მატარებელი, თავისუფალი პიროვნება - თბილისის N142 საჯარო სკოლის დირექტორი ეკატერინე ენდელაძე

„სასკოლო ფორმის ტარებას წესად დავამკვიდრებდი...“ - დაბა თიანეთის N2 საჯარო სკოლის დირექტორი

„მოსწავლის ნდობა რომ მოიპოვო, უნდა იყო მისთვის მისაბაძი...“

„მოსწავლის ნდობის მოპოვება ძალიან მნიშვნელოვანია მასწავლებლისთვის“ - მზია თორდია, ახალაბასთუმნის საჯარო სკოლის პედაგოგი

„სიამოვნებით დავესწრებოდი დიმიტრი უზნაძის გაკვეთილებს...“

„სასკოლო ცხოვრებაში დავამკვიდრებდი „მეგობრობის დღეს“... - მერი ნერსესიანი, ეფრემოვკის საჯარო სკოლის პედაგოგი

„მასწავლებლად ალბერტ აინშტაინს ავირჩევდი, რადგან მისი ხედვა ცოდნასა და შემოქმედებაზე შთამაგონებელია“...

რუბრიკის სხვა სიახლეები

„პოზიტიური სასკოლო გარემო ნიშნავს ბედნიერების მაღალ ხარისხს“ - გიორგი ბენიძე, წყალტუბოს N2 სკოლის დირექტორი

„მოსწავლე-მასწავლებლის ურთიერთობაში ყველაზე მნიშვნელოვანია ნდობა“ - მარინა ღურჭუმალიძე, წყალტუბოს N2 სკოლის პედაგოგი

„სასკოლო საზოგადოების სიძლიერე გულისხმობს ერთსულოვნებას“- ონისე ბოჭორიშვილი, ქუთაისის N10 საჯარო სკოლის დირექტორი

„სასკოლო საზოგადოების სიძლიერე გულისხმობს ერთ გუნდად შეკრულ სოციუმს“ - სულიკო ხოზრევანიძე, თეჯისის საჯარო სკოლის პედაგოგი

„ყოველთვის ვითვალისწინებ მოსწავლეთა აზრს და ინტერესებს“ - უსახელოს საჯარო სკოლის დირექტორი გიორგი იაკობიძე