დროისა და ტექნოლოგიური განვითარების კვალდაკვალ დავინტერესდით, თუ რა კითხვები შეიძლება დაესვა ხელოვნურ ინტელექტს მასწავლებლებისთვის, რა დააინტერესებდა მათი მუშაობის შესახებ და ChatGPT-ის დახმარებით შევადგინეთ საინტერესო და ცოტა სახალისო კითხვარი, რომლის მეშვეობთაც გვსურს უკეთ გაგაცნოთ მასწავლებლები, გაგიზიაროთ მათი გამოცდილება, იდეები ...

გთავაზობთ ზუგდიდის მუნიციპალიტეტის სოფელ ახალაბასთუმნის საჯარო სკოლის დაწყებითი კლასის პედაგოგი თამარ ფარცვანიას პასუხებს:

- როგორი გაკვეთილი რჩება ყველაზე დიდხანს მოსწავლეების მეხსიერებაში - და რატომ?

- მოსწავლეებს დიდხანს ახსოვთ ის გაკვეთილები, რომლებიც ძალიან სახალისო და საინტერესო იყო. როცა გაკვეთილზე თამაში, ნახატები, ფილმები ან პატარა ექსპერიმენტები ტარდება, ბავშვებს უფრო ადვილად ამახსოვრდებათ მასალა.

ასევე, როცა მასწავლებელი ჰყვება ამბავს, რომელიც მოსწავლეებს ეხება ან რაღაცას ასწავლის მათი ყოველდღიური ცხოვრებიდან, ბავშვები უფრო კარგად იგებენ და იმახსოვრებენ. მაგალითად, თუ მათ ბუნებაზე ესაუბრებიან და შემდეგ ეზოში გადიან მცენარეების დასათვალიერებლად, ეს გამოცდილება მათ მეხსიერებაში რჩება.

და რაც მთავარია - მოსწავლეებს განსაკუთრებით ახსოვთ ის გაკვეთილები, სადაც  იმუშავეს გუნდურად ან მასწავლებელმა განსაკუთრებით მხიარულად აუხსნა რამე. პოზიტიური ემოციები ყველაზე დიდხანს მიგვყვება!

- რა არის ყველაზე უჩვეულო ან სახალისო კითხვა, რაც მოსწავლეს უკითხავს გაკვეთილზე ?

- ასო-ბგერები სად ცხოვრობენ, სანამ ჩვენ ვისწავლით?

- გქონიათ შემთხვევა, როდესაც გაკვეთილზე სიცილს ვერაფრით იკავებდით? რატომ?

- დიახ, იყო ერთი შემთხვევა, რომელიც ყოველთვის მამახსოვრდება! ერთხელ, პირველი კლასის გაკვეთილზე, როცა ასოების სწავლას ვიწყებდით, ერთ-ერთმა მოსწავლემ, გიორგიმ, ხმამაღლა თქვა: ‘ქალბატონო, ასო ‘ა’ ხომ სახლივითაა, ჩემი ძაღლი იქ დაეტევა!’ მთელი კლასი სიცილით აფეთქდა, და მეც ვეღარ შევიკავე სიცილი, რადგან წარმოვიდგინე, როგორ ცდილობდა გიორგი თავისი ძაღლისთვის ‘ა’-ს ფორმის სახლის გაკეთებას. ამის მერე, ყოველ ჯერზე, როცა ‘ა’-ს ვწერდით, მთელი კლასი იცინოდა და ‘ძაღლის სახლს’ იხსენებდა.

- ყველაზე უცნაური რამ, რაც მოსწავლემ გამოცდაზე/საკონტროლოზე/შემაჯამებელზე დაგიწერათ?

„მე ეს მოთხრობა ძალიან მიყვარს, მაგრამ მგონია, რომ ყველა პერსონაჟი რაღაცას მალავს.“

„ამ მოთხრობაში ვერ გავიგე, რატომ არ გაიქცა კოპალა, როცა ფანჯარა იყო ღია.“

- სკოლის რომელი დღე ან ღონისძიება გახსოვთ, როგორც ყველაზე მხიარული?

- ყველა პირველკლასელის პირველი შემოსვლა, სავსეა მხიარულებითა და ქაოსით. ბავშვები შეიძლება იყვნენ მორცხვები, ცნობისმოყვარეები ან ზედმეტად აღფრთოვანებულები. მაგალითად, მასწავლებელს შეიძლება ახსოვდეს, როგორ ცდილობდა ერთი მოსწავლე მთელი კლასისთვის თავისი საყვარელი სათამაშოს ისტორიის მოყოლას, ან როგორ აბნევდნენ ერთმანეთს სახელებს.

მხიარული მომენტია როცა ყველა ცდილობს ჩანთებიდან თავიანთი „ძვირფასი ნივთების“ მაგიდაზე დალაგებას და კლასელებისთვის ჩვენებას.

- თქვენს სკოლაში ჯადოსნური ღილაკი რომ გაჩნდეს, რომელიც სკოლასთან დაკავშირებულ ერთ ნებისმიერი სურვილს აგისრულებთ - რომელი იქნებოდა ეს ?

- ჯადოსნური ღილაკის სურვილი: ჩემი სურვილი იქნებოდა, რომ სკოლამ ყველა მოსწავლეს მისცეს საშუალება, ისწავლოს ის, რაც მათ ნამდვილად აინტერესებთ, პერსონალიზებული სასწავლო გეგმით. მაგალითად, თუ მოსწავლეს უყვარს მუსიკა, მისი გაკვეთილები შეიძლება მოიცავდეს მუსიკის თეორიას, ისტორიასა და პრაქტიკას, მათემატიკასთან ან ფიზიკასთან ინტეგრირებით.

ტრადიციული ნიშნების ნაცვლად, შეიძლება გამოყენებულ იქნას პროგრესის თვალყურისდევნება, სადაც ფასდება არა მხოლოდ ცოდნა, არამედ უნარები და ძალისხმევა.

- ვინ იცინის სასწავლო წლის ბოლოს ?

- ის, ვინც მთელი წლის განმავლობაში თანმიმდევრულად მუშაობდა, სწავლობდა სიამოვნებით და არა მხოლოდ ნიშნებისთვის. ასეთი მოსწავლე (ან მასწავლებელი) სასწავლო წლის ბოლოს გრძნობს კმაყოფილებას, რადგან მან ცოდნა და გამოცდილება მიიღო, რაც მისთვის ნამდვილად ღირებულია. ის იცინის, რადგან სწავლა სიხარულად იქცა, და არა ტვირთად.