ეროვნულ სასწავლი გეგმაში განსაზღვრულია რას გულისხმობს სწავლის შედეგი და რის მიხედვით განისაზღვრება. 

დოკუმენტში, რომელიც სკოლებისთვისთვის ერთგვარ სახელმძღვანელოს წარმოადგენს, აღნიშულია, რომ სწავლის შედეგები განისაზღვრება საფეხურის დონეზე და ურთიერთდაკავშირებულად რეალიზდება/მიიღწევა სასწავლო თემების ფარგლებში.

საგნის საფეხურებრივი შედეგები მოიცავს შემდეგ კომპონენეტებს:

• საგნობრივ ცოდნას;
•  ფუნქციურ-კომპონენტურ უნარებს;
•  აღმზრდელობით-ღირებულებით ასპექტს/ასპექტებს.

სასწავლო პროცესში შუალედური სასწავლო მიზანი განისაზღვრება ისეთი დავალების სახით, რომელიც წარმოადგენს შემოქმედებით პროდუქტს და რომლის საშუალებითაც მოსწავლე საგნობრივ საკითხთან/საკითხებთან მიმართებით საკუთარ ცოდნას წარმოაჩენს. შედეგი მიღწეულად მიიჩნევა, როცა მოსწავლეს შეუძლია საგნობრივ საკითხთან დაკავშირებული ფაქტებისა და მოვლენების კრიტიკულად და ურთიერთდაკავშირებულად გააზრება, გაანალიზება და სხვადასხვა სიტუაციაში გამოყენება.