| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

წყალტუბოს მუნიციპალიტეტის სოფელ ბანოჯის საჯარო სკოლის მოსწავლეები, ქვეყანაში მიმდინარე მოვლენებს საინტერესო აქტივობებით ეხმარებიან, ყურადღების მიღმა არც 14 დეკემბერი - საქართველოსთვის ევროკავშირის კანდიდატის სტატუსის მინიჭება, დარჩენილა.
ამ ისტორიულ ფაქტს, სკოლა საგანმანათლებლო აქტივობებით გამოეხმაურა, სასწავლო საზოგადოების ერთობლივი ინიციატივით, სამოქალაქოს და ხელოვნების საგნების მასწავლებლების ხელმძღვანელობით, ევროკავშირის თემატიკაზე გაკვეთილები ჩატარდა და მოსწავლეებმა, დერეფნის კედელი თემატურად მოხატეს.
აღსანიშნავია, რომ სწორედ ეს ფაქტი გახდა საფუძველი ნატოსა და ევროკავშირის შესახებ საინფორმაციო ცენტრის წარმომადგენლის მარიკა ვაჭარაძის დაინტერესებისა. რომელიც 8 თებერვალს სკოლის მოსწავლეებს შეხვდა.
შეხვედრაზე განხილული იყო ევროკავშირის მიზნები და საქართველოს სამომავლო პერსპექტივები.
მოსწავლეები განსაკუთრებით დაინტერესდნენ ევროკავშირის მიერ დაფინანსებულ Erasmus+ -ის საგანმანათლებლო პროგრამებით. მარიკა ვაჭარაძემ სკოლის ბიბლიოთეკისთვის ნატოსა და ევროკავშირის შესახებ გზამკვლევი და სხვადსხვა საინფორმაციო ბროშურები გადასცა სკოლის დირექტორს.
როგორც სკოლაში გვიყვებიან, შეხვედრას ორგანიზება გაუწია ხელოვნების მასწავლებელმა - სოფიო ყანჩაველმა. სკოლის დირექტორმა ქალბატონმა - ნინო წილოსანმა შეაჯამა არაფორმალური აქტივობა და მადლობა გადაუხადა სტუმრებს საინტერესო საინფორმაციო შეხვედრისათვის.
იხილეთ ფოტოები:
წინ კი უამრავი გეგმა, მიზანი და წარმატებაა
შემოდგომის სეზონზე 4 საგანში ჩატარდა და მასში II-XII კლასის მოსწავლეებმა მიიღეს მონაწილეობა მთელი საქართვლოდან
Izrune.ge-ს წარმატებული „ვარსკვლავების“ დაჯილდოება ამჯერად თბილისში გაიმართება
„გვინდა, აღვუდგინოთ თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტს ის მდგომარეობა, რა მდგომარეობითაც შეიქმნა თავის დროზე“...
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს საჩხერის მუნიციპალიტეტის სოფელ ორღულის საჯარო სკოლის დირექტორი მელანია ჩხიტუნიძე პასუხობს
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს სიღნაღის მუნიციპალიტეტის სოფელ საქობოს საჯარო სკოლის დირექტორი დოდო ბეგიაშვილი პასუხობს
გაკვეთილი დაიგეგმა მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომით