ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით, საჯარო სკოლის მოსწავლეები სემესტრში 3 თანაბარმნიშვნელოვანი კომპონენტით ფასდებიან: მიმდინარე საშინაო დავალება, მიმდინარე საკლასო დავალება და შემაჯამებელი დავალება. სამივე ამ კომპონენტს ნიშნის გამოყვანისას თანაბარი წონა აქვს.

თუმცა შემაჯამებლების სავალდებულო რაოდენობა და ზოგადად აღნიშნული საკითხის ყველა დეტალი სასკოლო საზოგადოებისთვის განსაკუთრებით საინტერესოა. ამიტომ etaloni.ge გთავაზობთ განმარტებებს, რაც შემაჯამებელ დავალებებთან დაკავშირებულ კითხვებს უპასუხებს:

ახალი სასწავლო წლის რეგულაციებით, შემაჯამებელ დავალებებთან დაკავშირებით შემდეგი ძირითადი წესები მოქმედებს:

რაოდენობა: V კლასის II სემესტრიდან და VI–XII კლასებში, სემესტრის განმავლობაში ჩასატარებელი შემაჯამებელი დავალებების სავალდებულო მინიმალურ რაოდენობას, თემებისა და კურიკულუმის მიხედვით, თავად სკოლა განსაზღვრავს საკუთარი სასკოლო სასწავლო გეგმით. მასწავლებელს უფლება აქვს, საჭიროებისამებრ გაზარდოს შემაჯამებლების რაოდენობა.

შეფასების ფორმატი: შემაჯამებელი დავალების კომპონენტში სავალდებულოა შემოქმედებითი და კონტექსტის მქონე დავალებების (მაგალითად, კომპლექსური დავალებების, ესეების, პროექტების) გამოყენება, რომლებიც მოსწავლისგან მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებასა და პრობლემების გადაჭრას მოითხოვს.

გაცდენილი დავალების აღდგენა: თუ მოსწავლე ვერ დაესწრო ან ვერ შეასრულა შემაჯამებელი სამუშაო, სკოლა ვალდებულია შესთავაზოს მას დამატებითი აღდგენითი შემაჯამებელი დავალება. აღდგენის წესი და ვადები გაწერილია კონკრეტული სკოლის შინაგანაწესსა და სასწავლო გეგმაში. ეს წესი ვრცელდება როგორც სავალდებულო მინიმუმით განსაზღვრულ, ისე პედაგოგის მიერ დამატებულ შემაჯამებლებზე.

სპეციალური გამონაკლისი: იმ შემთხვევაში, თუ სკოლას სურს მოსწავლე სემესტრის განმავლობაში მხოლოდ შემაჯამებელი დავალებებით შეაფასოს (მიმდინარე საკლასო/საშინაო კომპონენტების გარეშე), იგი ვალდებულია წერილობითი დასაბუთება წარუდგინოს საგანმანათლებლო რესურსცენტრს ან სამინისტროს.