| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

9 ძმა ხერხეულიძის სახელობის თეთრიწყაროს მუნიციპალიტეტის სოფელ მარაბდის საჯარო სკოლაში, როგორც მოსწავლეთა ცოდნის ისე მათი ინტელექტუალური და ანალიტიკური უნარების განვითარებას დიდი ყურადღება ექცევა. ამ მიზნით, სკოლაში არაერთი საგანმანათლებლო ღონისძიება, კონკურსი თუ აქტივობა იმართება.
22 დეკემბერს, ცხრა ძმა ხერხეულიძის სახელობის სოფელ მარაბდის საჯარო სკოლაში, საზოგადოებრივ მეცნიერებათა კათედრის ხელმძღვანელობით, ისტორიის კონკურსი - „რა ვიცით ჩვენი ქვეყნის წარსულის შესახებ“.
კონკურსში მონაწილეობდნენ მოსწავლეთა გუნდები მე-7 კლასიდან მე-11 კლასის ჩათვლით.
როგორც სკოლაში გვიყვებიან, კონკურსის მიზანი იყო ისტორიისადმი მოსწავლეების მეტად დაინტერესება.
„კონკურსისთვის მზადების პროცესში მოსწავლეებმა შეიტყვეს მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ჩვენი ქვეყნის წარსულის შესახებ, მიეჩვივნენ გუნდურ მუშაობას, რაც მათ დაეხმარება კომუნიკაციასა და თანამშრომლობაში. მოსწავლეებში გაიზარდა ცოდნის დონე, გახდნენ უფრო აქტიურები და ჩამოუყალიბდათ მზრუნველი დამოკიდებულება საკუთარი ქვეყნის ისტორიის მიმართ“,- გვიყვებიან სკოლაში.
გამარჯვებულ გუნდებს გადაეცათ სპეციალური პრიზები.
იხილეთ ფოტოები:
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
წერილი დედამიწას - მუხურის თემის საჯარო სკოლის პირველკლასელებმა დედამიწის დრე საინტერესო აქტივობებით აღნიშნეს
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“