| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

სენაკის მუნიციპალიტეტის, უშაფათის საჯარო სკოლა აგრძელებს ინოვაციური საგანმანათლებლო პროექტების მხარდაჭერას, რისი დასტურიცაა სენაკის მუნიციპალიტეტის მერიის მხარდაჭერითა და საგანმანათლებლო რესურსცენტრის ორგანიზებით გამართული იდეების ფორუმი - „გაკვეთილი, რომელიც შთაგვაგონებს“.
ფორუმზე უშაფათის სკოლა მათემატიკის მასწავლებელმა ილონა მარღიამ და მოსწავლემ - გიგი კორშიამ წარადგინეს. მათ დამსწრე საზოგადოებას გააცნეს პროექტი - „ჩვენი სკოლის მაკეტი“, რომელმაც დიდი მოწონება დაიმსახურა. რატომ? ამ კითხვას მარტივი პასუხი აქვს - პრაქტიკული გამოყენება.
მუშაობის პროცესში მოსწავლეებმა შეძლეს:
მათემატიკური თეორიული ცოდნის გამოყენება პრაქტიკულ საქმიანობაში;
სივრცითი აზროვნებისა და ტრანსფერის უნარების განვითარება;
გუნდური მუშაობისა და მათემატიკის რეალურ ცხოვრებასთან კავშირის მკაფიოდ დანახვა.
ამ ინიციატივამ კიდევ ერთხელ წარმოაჩინა მასწავლებლის პროფესიული კომპეტენცია. პროექტი „ჩვენი სკოლის მაკეტი“ საუკეთესო მაგალითია იმისა, თუ როგორ შეიძლება რთული მეცნიერება, როგორიც მათემატიკაა, მოსწავლისთვის საინტერესო, შთამაგონებელ და გამოყენებად საქმიანობად იქცეს.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
რეგისტრაცია 30 აპრილს დაიწყება და 7 მაისის ჩათვლით გაგრძელდება
სსსმ მოსწავლის ასისტენტებს ფუნქცია-მოვალეობებისა და მომსახურების შეწყვეტის წინაპირობას გააცნობენ - დეტალური ინფორმაცია
ბავშვებზე ფიზიკური და ფსიქოლოლოგიური ძალადობის 923 შემთხვევა დაფიქსრდა - 5025 წელს ჯამში ბავშვთა მიმართ ძალადობის 1560 შემთხვევა აღირიცხა
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
ქუთაისის №4 საჯარო სკოლის VII კლასის მოსწავლის მიერ შესრულებული ინტეგრირებული პროექტი - კულინარია და რუსული ენა ერთ სივრცეში
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“