| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

რუსთავის N3 საჯარო სკოლაში მეტად საინტერესო სასწავლო პროცესი მიმდინარეობს. პედაგოგები სწავლებისას სხვადასხვა სასწავლო მეთოდსა და აქტივობას მიმართავენ და ბავშვებს გაკვეთილებს უმრავალფეროვნებენ, რაც, რა თქმა უნდა, მოსწავლეთა მოტივაციასა და ცოდნის ხარისხზე აისახება.
აღსანიშნავია, მე-5 კლასში ჩატარებული ღია გაკვეთილი ბუნებაში, რომის თემა იყო - „კვლევითი მოწყობილობები“. სასწავლო პროცესს ხელმძღვანელობდა მასწავლებელი ნატალია ფედოროვა, რომელიც მოსწავლეთა ბუნებისმეტყველებით დაინტერესებაზე აქტიურად ზრუნავს.
გაკვეთილი საინტერესოდ წარიმართა. მოსწავლეებმა ისაუბრეს კვლევითი მოწყობილობების მრავალფეროვნებაზე და მათ დანიშნულებაზე, ასევე რომელ პროფესიაში გვხდება ესა თუ ის მოწყობილობა.
მათ მასწავლებლის დახმარებით, გამოიკვლიეს სხვადასხვა ფიზიკური სხეულის მასა და მოცულობა. კვლევის პროცესში მთელი კლასი აქტიურად ჩაება და შედეგების ცხრილიც შეადგინა.
გაკვეთილის ბოლოს მათ ისაუბრეს საკითხებზე, რომელიც მათთვის კარგად იყო ნაცნობი და იმ სიახლეებზე, რომელიც აღნიშნული გაკვეთილის მეშვეობით შეიტყვეს.
იხილეთ ფოტოები:
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
თბილისის ბაღში 2 წლის ბავშვს ძიძა სცემდა - „ბოლომდე ვერ ვუყურე, როგორ ცემს ჩემს შვილს! როგორ ტირის და არავინ შველის!“
ტესტის ფორმატსა და შეფასების კრიტერიუმებზე აბიტურიენტები დეტალურ ინფორმაციას მიიღებენ - უცხოური ენის გამოცდასთან დაკავშირებით შეხვედრა ჩატარდება
როდესაც ერთნაირ სამოსში გამოწყობილ მოსწავლეებს უყურებ, ეს თვალისთვისაც სასიამოვნოა
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ცხოვრების ახალი ეტაპის მოლოდინი თუ ამაგდარ პედაგოგებთან განშორების სევდა ერთმანეთს ერწყმის და კეთილ სურვილებსა და მადლიერების გრძნობაში ერთიანდება
„ჩვენი სკოლის მთავარი მიზანი ყოველთვის იყო არა მხოლოდ თეორიული ცოდნის მიცემა, არამედ მოსწავლეებში პრაქტიკული უნარების განვითარება“...
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...