| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
თბილისის N166 საჯარო სკოლის მოსწავლეებისთვის სასწავლო პროცესი მეტად საინტერესო და სახალისოა, მრავალფეროვანი აქტივობების დახმარებით იკვლევენ, ახალ ცოდნასა და გამოცდილებას იძენენ და ვითარდებიან.
4 და 8 ოქტომბერს. მე-9გ და მე-9ე კლასის მოსწავლეებმა ჩაატარეს კვლევა.
კვლევის მიზანი იყო ადამიანის ორგანიზმის რეაქციის სისწრაფის გაზომვის დადგენა და სხვადასხვა ფაქტორების მოქმედების გავლენა რეაქციის სისწრაფეზე.
მოსწავლეები მუშაობდნენ წყვილებში, აკვირდებოდნენ, ავსებდნენ ცხრილებს, არღიცხავდნენ ცვლილებებს, რომელიც შენიშნეს ყურადღების გამფანტავი ფაქტორის გარეშე და ყურადღების გამფანტავი ფაქტორის გამოყენების შემთხვევაში. მიღებული შედეგები მოსწავლეებმა ერთმანეთს შეადარეს.
შემდეგ კი კვლევის ანგარიში პრეზენტაციის სახით წარმოადგინეს და დადგინეს, რა მნიშვნელობა აქვს გამოყენებულ კვლევით მიდგომას გამღიზიანებელზე, რაში მდგომარეობს ნერვული სისტემის აგებულებისა და ფუნქციის თავისებურება, იმსჯელეს თავის ტვინის მუშაობის სპეციფიკურობაზე. ბოლოს კი გამოთქვეს მოსაზრება, თუ როგორ გამოიყენებენ შეძენილ ცოდნას ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
სასწავლო პროცესს პედაგოგი მარინა კაპანაძე ხელმძღვანელობდა, რომელიც მოსწავლეებს საინტერეო და მრავალფეროვანი აქტივობებით ანებივრებს.
იხილეთ ვიდეო:
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
მასწავლებლებს, დაწყებითის კომბინირებულ გამოცდის შესახებ NAEC დეტალურ ინფორმაციას მიაწვდის
ექსკურსიის დროს ბოდბის მონასტერში მოსწავლე სიმაღლიდან გადავარდა და მცირე დაზიანებები მიიღო - დეტალები
„როდესაც სკოლის ეზოში მოსწავლეების მიერ შესრულებულ საქართველოს ჰიმნს ვისმენ და ვხედავ მათ ანთებულ თვალებს, ვხვდები, რომ ჩვენი ქვეყნის მომავალი საიმედო ხელშია...“
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ხრიალეთის საჯარო სკოლაში პირველკლასელებმა წელი საზეიმო ღონისძიებით დაასრულეს
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...