| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

უმაღლესი განათლების დაფინანსების ახალი მოდელი 2027 წელს ისევ საპოლოტე რეჟიმში იქნება დანერგილი, 2032 წელს კი ყველა სახელმწიფო უმაღლესი სასწავლებელი ამ მოდელით იქნება დაფინანსებული. სწორედ აღნიშნული თარიღებია მითითებული 2022-2032 წლების განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი ეროვნული სტრატეგიაში, რომლის საჯარო განხილვები სამინისტრომ უკვე დაიწყო.
დოკუმენტში ვკითხულობთ, რომ უმაღლესი სასწავლებლების დაფინანსების მოდელი დაფუძნებული იქნება შემდეგ ინდიკატორებზე: საბაზისო დაფინანსება, შედეგებზე ორიენტირებული დაფინანსება და კონკურენტული დაფინანსება, თუმცა რას მოიზარებს თითოეული მათგანი დაკონკრეტებული არ არის.
„უმაღლესი განათლების რეფორმირებული დაფინანსების მოდელი უზრუნველყოფს დაწესებულებების მდგრად განვითარებასა და სტუდენტებისთვის მაღალი ხარისხის განათლების მიწოდებას“, - აღნიშნულია დოკუმენტში, თუმცა აქვე მითითებულია, რომ რისკის მატარებელია ის გარემოება, რომ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები მოუმზადებლები არიან დაფინანსების ახალი მოდელის ადაპტირებისთვის.
„რეფორმის განხორციელების ერთ-ერთ მთავარ ინსტრუმენტს წარმოადგენს უმაღლესი განათლების დაფინანსების მოდელის ცვლილება შედეგებზე დაფუძნებული დაფინანსების კომპონენტით, რაც ხელს შეუწყობს ინსტიტუციური და ინდივიდუალური მიღწევების გაუმჯობესებას. 2032 წლისთვის განხორციელდება უმაღლესი განათლების სისტემის რესტრუქტურიზაცია და ოპტიმიზაცია ხარისხის უზრუნველყოფის გაუმჯობესებული მექანიზმებისა და ანგარიშვალდებულების დაბალანსებული სისტემის საშუალებით“.
2022-2032 წლების განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი ეროვნული სტრატეგია მთავრობამ მიმდინარე წლის ბოლომდე უნდა დაამტკიცოს.
„ინდივიდუალური სწავლება მცირეკონტიგენტიანი სკოლების უპირატესობაა“ - ბაითალოს საჯარო სკოლის დირექტორი ნურადდინ აბბასოვი
სკოლამდელი განათლების სტუდენტები პრაქტიკებს საბავშვო ბაღებში გაივლიან
ბაგა-ბაღების აღმზრდელ პედაგოგებს გადასამზადებლად სპეციალური ტრენინგ-მოდულები ჩაუტარდებათ - თბილისის საბავშვო ბაგა-ბაღების სააგენტო
რეგისტრაციას ვერ გაივლით თუ თანხა არ გექნებათ ჩარიცხული - მნიშნელოვანი ინფორმაცია, რომელიც არ უნდა გამოგრჩეთ
რატომ ვერ მიიღეს მასწავლებლებმა ფინანსური დახმარება - განმარტება ფინანსთა მინისტრის მოადგილემ გააკეთა
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
„მოსწავლეების წარმატება ჩემი მოტივაციის მთავარი წყაროა“- კირიხლოს საჯარო სკოლის დირექტორი მეხმან მუსაევი
გამოავლინონ საკუთარი ერუდიცია სხვადასხვა სფეროში