| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ანტიგენის სწრაფი ტესტების გამოყენებით ყველა მოსწავლის, მასწავლებლისა და სკოლის სხვა თანამშრომლების ყოველკვირეულმა შემოწმებამ ინფექციის გავრცელება, შესაძლოა, საშუალო სკოლებში 50% -ით, დაწყებით სკოლებში კი - 35% -ით შეამციროს, - ამის შესახებ აშშ-ში ჩატარებული კვლევის შედეგებშია აღნიშნული.
CNN-ის ინფორმაციით, კვლევა როკფელერის ფონდმა და ჯანმრთელობისა და ადამიანური მომსახურების დეპარტამენტმა აშშ-ის 6 ქალაქის სკოლებში 2020 წლის ოქტომბრიდან დეკემბრამდე პერიოდში ჩაატარეს.
თითოეულმა ქალაქმა ტესტირებისთვის დამოუკიდებელი პროგრამა შექმნა, რომელიც ჯონს ჰოპკინსის უნივერსიტეტისა და დუკ-მარგოლისის ჯანმრთელობის პოლიტიკის ცენტრის მიერ შემუშავებულ გაიდლაინებს შეესაბამებოდა. ტესტირების ჩატარების სიხშირე თავად სკოლებმა განსაზღვრეს.
აღმოჩნდა, რომ ყველა მოსწავლის, მასწავლებლისა და სკოლის სხვა თანამშრომლების ყოველკვირეულმა შემოწმებამ ინფექციის გავრცელება, საშუალო სკოლებში 50% -ით, დაწყებით სკოლებში კი - 35% -ით შეამცირა, თვეში ერთხელ შემოწმებამ - 5 %-ით. კვლევამ ასევე აჩვენა, რომ მხოლოდ მასწავლებლებისა და პერსონალის ტესტირება ნაკლებად ეფექტურია. ამავე კვლევის თანახმად, 2-მეტრამდე მანძილით დისტანციის დაცვა დაინფიცირების მაჩვენებელს 88%-ით, პირბადეების გამოყენება კი 40%-ით ამცირებს.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“