ზურაბ იარაჯულის სახელობის თბილისის N106 საჯარო სკოლაში, მოსწავლეებში კითხვის პოპულარიზაციის მიზნით, აქტივობა -„შევაყვაროთ ბავშვებს კითხვა“ მიმდინარეობს. 

მესამე კლასის მოსწავლეებმა, პედაგოგ მაია ზაალიშვილის ხელმძღვანელობით, წიგნის კითხვის მნიშვნელობა კიდევ უფრო უკეთ გაიაზრეს. კვირაში ერთ დღეს, კლასში ერთი მშობელი მიდის და მოსწავლეებს ,,პეპი გრძელწინდას" ერთ საინტერესო ამბავს მხატვრულად უკითხავს. ამასთან მომზადებული აქვს ისეთი აქტივობა, რომელიც ბავშვებს საკითხავი მასალის უფრო მეტი ინტერესით მოესმენისკენ მიმართავს. 

თავის მხრივ, აქტივობაში მოსწავლეებიც დიდი მონდომებითა და ხალისით ერთვებიან. 

„21-ე საუკუნის განვითარებული ტექნოლოგიები დაციფრული თამაშები ყოველდღიურად უფრო და უფრო აშორებს მოსწავლეს წიგნთან. უფროსი თაობას კი, რომელსაც ნაგემი აქვს წიგნის კითხვით მიღებული სიტკბოება, გამუდმებით ცდილობს აზიაროსპატარები ამ სიამოვნებას. ამ დროს განსაკუთრებული საფიქრალი აქვს  დაწყებითი საფეხურისმასწავლებელს, რომელმაც  სწრაფი, გაწაფული კითხვის ტექნიკითა და გაგება-გააზრების უნარით უნდა გადაუშვას მოსწავლე მომდევნო საფეხურზე, რათა შეძლოს უფრო მააღალი დისციპლინების ათვისება.

მე, როგორც მესამე კლასის მასწავლებელი, მუდმივ ძიებაში ვარ და ვცდილობ მოსწავლეებში წიგნიერების დონის ამაღლებას. ამ მიზნით ხანკითხვის მარათონი გავმართეთ და გამარჯვებული სიმბოლური საჩუქრით დავაჯილდოვეთ, ხან ერთი წიგნის ერთობლივ კითხვას მივმართეთ, როცა ყველა მოსწავლე ერთსა და იმავე წიგნს კითხულობდა გარკვეული დროის განმავლობაში, შემდეგ კივმართავდით მის განხილვას , ხან მე თვითონ ვუკითხავდი პერიოდულად სხვადასხვა ლიტერატურას, ვცდილობდი ისეთი ტექსტები შემერჩია, რომ ბავშვების გულსა და გონებაში ინტერესი და სურვილი გამომეწვია კითხვის პროცესის და შინაარსის მიმართ, ხან ჩემი რჩევით ოჯახში დანერგეს რიგრიგობით კითხვის მეთოდი. მაგრამ ყველაზე მეტი დაინტერესება  გამოიწვია წელს განხორციელებულმა აქტივობამ: ,,კითხვა სიამოვნებაა''.

ადამიანს ყოველთვის უადვილდება და მოსწაონს იმის კეთება, რაც სასიამოვნოსთან ასოცირდება. ამიტომ ასეთი რამ მოვიფიქრეთ: კვირაში ერთ დღეს, კლასში მოდის ერთი მშობელი და ყველასათვის საყვარელი ,,პეპი გრძელწინდას" ერთ საინტერესო ამბავს მხატვრულად უკითხავს ბავშვებს, ამასთან მომზადებული აქვს ისეთი აქტივობა ,რომელიც ბავშვებს საკითხავი მასალის უფრო მეტი ინტერესით მოესმენისკენ მიმართავს, (კითხვებიანი ბურთი, გასაფერადებლები, რიცხვების თანმიმდევრობით შეერთებით აწყობილი პერსონაჟები, ბუშტებზე დახატული 28 პეპი, პეპის სტუმრობა და სხვ. მშობლების ფანტაზიას საზღვარი არ აქვს.) ეს ყველაფერი კი წარმოუდგენელია გემრიელიტკბილეულის და მშვიდი მყუდროდ მოწყობილი საკლასო სივრცის  გარეშე.  როგორც კი სრულდება ეს ტკბილი და საინტერესო გაკვეთილი, მაშინვე ჩნდება კითხვა: ვინ არის შემდეგი? როდის მოვა? რას წაგვიკითხავს? მშობლებს ვთხოვე ეს პრაქტიკა ოჯახშიც გადაეტანათ და შეექმნათ ბავშვებისთვის მყუდრო, სიტკბოთი და სიმშვიდით სავსე გარემო, სადაც მოსწავლე წიგნის კითხვისგან სიამოვნებას მიიღებს და არა ძალდატანებას.

ყოველ შეხვედრის ბოლოს მოსწავლეები აფასებენ მშობლებს და აძლევენ უკუკავშირს: რამდენად კარგად წაიკითხა, როგორი იყო შემოთავაზებული აქტივობა, მადლობას უხდიდნენ ტკბილეულისა და საჩუქრებისთვის. ყველაზე სასიამოვნო მათი კომენტარებია: ძალიან მხატვრულად და გასაგებად კითხულობდით, ყველა პერსონაჟს თავისი ხმით ახმოვანებდით. ძალიან ნელა და გარკვევით კითხულობდით, ისე კითხულობდით თვი მოთხრობის გმირი მეგონა და ა. შ. არ ავიწყდებათ მადლობა ტკბილეულისთვის და სიმბოლური საჩუქრებისთვის.  

ამ აქტივობას უამრავ შეეგზე გავყავართ: მოსწავლეებისთვის კითხვა ასოცირდება სითბოსთან, სიტკბოსთან და სასიამოვნო პროცესთან. სწავლობენ მოსმენას და წაკითხულის გააზრებას, უვითარდებათ შეფასების უნარი, სწავლობენ მადლიერების გამოხატვას. პროექტი ასევე აქტიურად უწყობს ხელს მშობელთა ჩართულობას ბავშვების სასკოლო ცხოვრებაში. ადამიანს ბედნიერებისთვის ძალიან ცოტა სჭირდება“,- წერს მასწავლებელი მაია ზაალიშვილი. 

იხილეთ ფოტოები: