საკლასო ოთახი და გამოცდა არის ის ორი ძირითადი ინდიკატორი, რომლის საშუალებითაც პედაგოგები შეფასდებიან მასწავლებელთა რეგულირების წესის ამოქმედების შემდეგ- აღნიშნულის შესახებ etaloni.ge-სთან მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის ხელმძღვანელი ბერიკა შუკაკიძემ განაცხადა.

მისივე თქმით, 2019 წელს დაანონსებული მასწავლებელთა რეგულირების წესის შემუშავება პანდემიის გამო ვერ მოხერხდა, რადგან პრაქტიკოსმა პედაგოგებმა ვერ შეძლეს გამოცდაზე გასვლა.

„რეგულირების წესის ამოქმედების გადავადება გამოიწვია იმან, რომ პრაქტიკოს მასწავლებლებს პანდემიის გამო არ მიეცათ საშუალება (გამოცდაზე გასულიყვნენ). პანდემიამ ისე გაართულა სიტუაცია, რომ პრაქტიკოს მასწავლებლებს მიეცათ მეტი შანსი რომ კიდევ გასულიყვნენ გამოცდაზე.

პანდემიის გამო სქემის გარდამავალი დოკუმენტი, რომელიც ახლა მოქმედებაში გვინდოდა, რომ უფრო მეტი დროით ყოფილიყო, რათა აზრი გვეკითხა მასწავლებლებისთვის და განათლების ექსპერტებისთვის.

ჩვენ დაახლოებით 21 ათასი მასწავლებელი გამოვკითხეთ, შევხვდით ყველა სკოლის დირექტორს ონლაინ, ზუმის საშუალებით ჩავატარეთ კვლევა. ახლა განათლების ექსპერტებთან გვინდა შევაჯამოთ საკითხი, რის შემდეგაც სახელმწიფო კომისიას წარვუდგენთ დოკუმენტს, თუ როგორი ტიპის უნდა იყოს მასწავლებელთა რეგულირების წესი“, - აღნიშნავს მასწავლებლის სახლის ხელმძღვანელი.

შუკაკიძე აღნიშნავს, რომ რეგულირების წესში მაქსიმალურად გაუქმდება ბიუროკრატიული მექანიზმები. 

„ძირეული ცვლილება იქნება ერთადერთი - თითქმის ნულამდე დავა ბიუროკრატიული მექანიზმები: ატვირთვა, ჩამოტვირთვა, კრედიტქულები, რაღაცების დათვლა, გამოთვლა და ა.შ.

ყველა ღონისძიება რითაც მასწავლებლის საქმიანობა შეფასდება დამოკიდებული იქნება საკლასო ოთახის საქმიანობაზე. მხოლოდ საკლასო ოთახში საქმიანობით და გამოცდებით შეფასდებიან მასწავლებლები“, - განაცხადა ბერიკა შუკაკიძემ.