| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ეროვნული სასწავლო გეგმაში შესული ცვლილებების მიხედვით იმ შემთხვევაში, თუ სემესტრის 1/3-ზე მეტი დისტანციური სწავლების ფორმით მიმდინარეობდა, სკოლას უფლება აქვს შეამციროს ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული შემაჯამებელი დავალებების რაოდენობა.
განათლების სამინისტროს მიერ გამოქვეყნებულ ბრძანებაში აღნიშნულია, რომ ამ შემთხვევაში, შემაჯამებელი დავალებების მინიმალური რაოდენობა უნდა დაემთხვევეს სემესტრის განმავლობაში ნასწავლი თემების რაოდენობას. თუმცა, პედაგოგებს შესაძლებლობა აქვთ სემსტრული ნიშანი მხოლოდ ერთი შემაჯამებელი დავალების საფუძველზე დაუწერონ მოსწავლეებს.
აღსანიშნავია, რომ კლასებისა და საათების მიხედვით შემაჯამებელი დავალებების რაოდენობა განსხვავებულია. მაგალითად, ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით, მე-6 კლასის მოსწავლეებს სემესტრის განმავლობაში ქართულ ენასა და ლიტერატურაში 3, ხოლო მათემატიკაში - 4 შემაჯამებელი დავალება აქვთ განსაზღვრული; იგივე საგნებში მე-7-დან მე-11 კლასის ჩათვლით მოსწავლეებს 4-4 შემაჯამებელი დავალების დაწერა უწევთ სემესტრის გამავლობაში.
იხილეთ: საათობრივი ბადე კლასების მიხედვით და შემაჯამებელი დავალებების სავალდებულო მინიმალური რაოდენობა
საათობრივი ბადე ქართულენოვანი და არაქართულენოვანი საჯარო სკოლების/სექტორების დაწყებითი საფეხურისთვის
განათლების სამინისტროს მიერ ეროვნულ სასწავლო გეგმაში შესული ცვლილების მიხედვით, კომპლექსური დავალების წარდგენა და მოსწავლის შეფასება უნდა მოხდეს არაუგვიანეს მეორე სემესტრის პირველი კვირის ბოლომდე დისტანციურად ან ფიზიკურად.
იხილეთ ასევე: ესგ-ში ცვლილებები შევიდა - სკოლებმა განათლების მინისტრის ბრძანება მიიღეს
სკოლამ ჩაუტაროს დამატებითი მეცადინეობები - როგორ ფასდებიან მოსწავლეები, რომლებიც დისტანციურ სწავლებაში ნაწილობრივ ან საერთოდ ვერ ერთვებოდნენ?
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“