| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ქედის მუნიციპალიტეტის სოფელ ზვარეს საჯარო სკოლის გუნდი მხიარულთა და საზრიანთა გუნდებს შორის მუნიციპალურ ჩემპიონატში წარმატებით მონაწილეობდა.
ზვარეს საჯარო სკოლის გუნდმა - „არბაიტენი“, მან-სან-კანში პირველი ადგილი დამსახურებულად მოიპოვა.
მუნიციპალური ჩემპიონატი ქედის კულტურის ცენტრში გაიმართა, რომელშიც მერისის, ზვარის, დაბა ქედის, პირველი მაისისა და წონიარისის საჯარო სკოლის მოსწავლეები მონაწილეობდნენ.
მხიარულთა და საზრიანთა გუნდებს შორის შეჯიბრი ქედის მუნიციპალიტეტის მერიის, განათლების, კულტურის, სპორტის, ტურიზმის, ახალგაზრდულ საკითხთა და ძეგლთა დაცვის სამსახურის „ინტელექტუალური და შემეცნებითი პროექტების მხარდაჭერის“, ქვეპროგრამის ფარგლებში გაიმართა.
ზვარეს საზრიანთა გუნდში მონაწილეობდნენ: მათე გათენაძე, თედო ავალიანი, რომა ჯაბნიძე, მარიამ გათენაძე, ლაშა ქობულაძე, ჯაბა გოგიტიძე.
აღსანიშნავია, რომ ზვარეს სკოლის სამი მოსწავლე მუნიციპალიტეტის გუნდის - „ცოლიკაურის“, წევრები არიან, რომელთა რიგებს კიდევ ორი მოსწავლე შეემატა.
იხილეთ ფოტოები:
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
ეროვნულებზე არჩევით საგნებს შესაძლოა კიდევ ერთი გამოცდა დაემატოს
რესურსცენტრების ხელმძღვანელები მასწავლებლებად ისევ დასაქმდებიან (?) - გამონაკლისზე სამინისტრო მუშაობს
საჯარო და სკერძო სკოლების სია, რომლებშიც მოსწავლეებს პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლა შეუძლიათ
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
ყველაზე ამაღელვებელი ნაწილი კი მასწავლებლის შეფასება აღმოჩნდა
პატარებმა არა მხოლოდ გაიაზრეს „დედაენის“ მოთხრობები, არამედ თავადვე გარდაისახნენ საყვარელი გმირების პროტოტიპებად
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“