2022-2032 წლების განათლებისა და მეცნიერების ერთიან ეროვნულ სტრატეგიაში სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების შესახებ ვკითხულობთ, მიზანი, რომელსაც ამ მხრივ მთავრობამ უნდა მიაღწიოს არის ის, რომ ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების ყველა დაწესებულებამ მოახერხოს და უზრუნველყოს მაღალი ხარისხის, მხარდაჭერაზე და  განვითარებაზე ორიენტირებულ სასწავლო პროცესი ყველა ბავშვისთვის.

2027 წლისთვის, იმ დაწესებულების რაოდენობა, რომელიც სამოქმედო გეგმით გაწერილ კრიტერიუმებს უნდა აკმაყოფილებდეს საერთო რაოდენობის 40 პროცენტი მაინც  უნდა იყოს.

სტრატეგიაში ვკითხულობთ, რომ მოხდება ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების აღმზრდელ-პედაგოგების  პროფესიული კვალიფიკაციის მინიმუმ საბაკალავრო საფეხურთან შესაბამისობის უზრუნველყოფა, პროფესიული განვითარება, მათი საქმიანობის რეგულარული მონიტორინგი და შეფასება.

2021 წლის მონაცემებით ბაკალავრის ხარისხის მქონე  აღმზრდელ-პედაგოგების პროცენტული წილი მთლიან რაოდენობაში 35 პროცენტს შეადგენს, რაც 2027 წელს 50 პროცენტამდე უნდა გაიზარდოს, ხოლო 2032 წელს 70 პროცენტი უნდა შეადგინოს. რაც შეეხება იმ აღმზრდელ-პედაგოგთა რაოდენობას, რომლებიც უნდა აკმაყოფილებდნენ შეფასების ახალი სისტემის კრიტერიუმებს, განხილული არ არის.

როგორც დოკუმენტშია აღნიშნული, ამ მიზნის მიღწევას ხელი შეიძლება ადამიანური და ფინანსური რესურსების ნაკლებობამ და დაინტერესებულ მხარეებს შორის კონსენსუსის არარსებობამ შეუშალოს.