| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

15 დეკემბერს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროში საქართველოს ეროვნული ინტელექტ-ჩემპიონატ „ეტალონის“ შუალედური ფინალური კონკურსი გაიმართა.
ჩემპიონატის შემდეგ, „ეტალონის“ ინოვაციური პროექტის, izrune.ge-ს მიმდინარე განვითარებისა და მომავალი გეგმების წარდგენა და პორტალის ტექნიკურ ბაზაზე დაყრდნობით შექმნილი სამეცნიერო სიახლის - EGMU-ს (ეფექტური გადაწყვეტილების მიღების უნარი) პრეზენტაცია მოეწყო.
საზეიმოდ მოწვეულ სტუმრებს შორის გამორჩეული სკოლის დირექტორები იყვნენ, რომლებმაც „ეტალონისა“ და izrune.ge- ს შესახებ აუდიტორიას საკუთარი გამოცდილება გაუზიარეს და დამდეგი ახალი წელი მიულოცეს. Etaloni.ge რამდენიმე მათგანის კომენტარს გთავაზობთ:
კობა ბარდაველიძე, ჩხარის პირველი საჯარო სკოლის დირექტორი: „მინდა, რომ ყველა ახალგაზრდას წარმატება ვუსურვო, მიხარია და ბედნიერი ვარ, რომ ასეთ მომავალს ვხედავ. სიმბოლურია, რომ „ეტალონი“ განათლების და მეცნიერების სამინისტროს შენობაში ტარდება. დიდი მადლობა პროექტსა და ბატონ გოჩას. „ეტალონი“ მართლაც, რომ ეტალონია საგანმანათლებლო სექტორისთვის“.
გოჩა ღონღაძე, ზესტაფონის N2 საჯარო სკოლის დირექტორი: „ეტალონსა“ და izrune.ge-ს მომავალი მართლაც დიდი აქვს. ამ პროექტებმა მოსწავლეები წიგნისკენ მოაბრუნა, ამდენად მეტი განათლებული თაობა გვეყოლება, რაც სანატრელია. ვულოცავ დამდეგ ახალ წელს მოსწავლეებს, სრულიად საქართველოს, ბედნიერი წელი დაგვდგომოდეს“.ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
სექტემბრიდან მასწავლებლები 1250 ლარიან დანამატს მიიღებენ - ვის ეხება მინისტრის გადაწყვეტილება
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
მოსწავლეებმა დიდი მონდომებითა და შემოქმედებითი მიდგომით გააფორმეს თითოეული ასო
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“