| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ვაჟა-ფშაველას სახელობის, რუსთავის N23 საჯარო სკოლაში, შემეცნებითი ვიქტორინა გაიმართა, თემაზე - „დედამიწის ეკოლოგიური პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები“.
საგნობრივი ვიქტორინა ბიოლოგიაში, 2 ივნისს მოეწყო.
როგორც სკოლაში გვიყვებიან პროექტის მიზანი იყო მოსწავლეები გაცნობოდნენ და ღრმად შეესწავლათ ეკოლოგიურ საფრთხეები, რომლის წინაშეც პლანეტა დგას.
ვიქტორინაში სკოლის მე- 8 „ა„ და მე-8 „გ“ პარალელური კლასების მოსწავლეები ჩაერთნენ.
აღსანიშნავია, რომ ვიქტორინა ოთხ ეტაპად წარიმართა.
პირველ ეტაპზე, შესაბამის თემაზე, თითოეულმა კლასმა წარადგინეს პრეზენტაციები, რომელსაც დაერთო კედლის გაზეთები, მაკეტები, ბუკლეტები, სლაიდები, გამოკითხვის შედეგები დიაგრამების სახით და იქვე დაისახა ეკოლოგიური საფრთხეების გადაჭრის გზები.
მეორე ეტაპი მოიცავდა მოსწავლეთა ნამუშევრების გამოფენას და შეფასებას.
მესამე ეტაპზე მოსწავლეებს მასწავლებლის მიერ შეთავაზებულ სლაიდებზე უნდა ამოეცნოთ დედამიწის ეკოლოგიური რისკები, რასაც მოსწავლეებმა თავი კარგად გაართვეს.
მეოთხე ეტაპზე კი, გაიმართა დასკვნითი კონკურსი. მოსწავლეებს მიეცათ დავალება - დაეწერათ ესე დედამიწაზე, თემა კი - „ჩემთვის ყოველი დღე დედამიწის დღეა“, გახლდათ.
როგორც სკოლაში აღნიშნავენ, კლასის ლიდერებმა ეს დავალებაც სანიმუშოდ შეასრულეს.
ღონისძიების ბოლოს გამარჯვებული კლასი გამოვლინდა.
იხილეთ ფოტოები:
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
რომელი ფაკულტეტი რომელ უნივერსიტეტს ექნება - მთავრობის დადგენილებით კურიკულუმების ჩამონათვალი განისაზღვრა
როდესაც ერთნაირ სამოსში გამოწყობილ მოსწავლეებს უყურებ, ეს თვალისთვისაც სასიამოვნოა
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ცხოვრების ახალი ეტაპის მოლოდინი თუ ამაგდარ პედაგოგებთან განშორების სევდა ერთმანეთს ერწყმის და კეთილ სურვილებსა და მადლიერების გრძნობაში ერთიანდება
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...