| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ტყიბულის მუნიციპალიტეტის სოფელ გელათის საჯარო სკოლის ლიდერი მასწავლებლები - ელისო მაწკეპლაძე, ნათია იდაძე და ნატო ნემსაძე „ახალი სკოლის მოდელის“ მხარდასაჭერად ჩატარებულ ონლაინ ტრენინგს - „მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლება“ დაესწრნენ.
„5-6 დეკემბერს, ტყიბულის მუნიციპალიტეტის სოფელ გელათის საჯარო სკოლის ლიდერი-მასწავლებლები: ელისო მაწკეპლაძე, ნათია იდაძე და ნატო ნემსაძე დაესწრნენ USAID-ის საბაზისო განათლების პროექტის ფარგლებში, იმერეთის რეგიონში აკ. წერეთლის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობით - „ახალი სკოლის მოდელის“ პროექტის მხარდასაჭერად ჩატარებულ ონლაინ ტრენინგს - „მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლება“, რომელსაც უძღვებოდა USAID-ისა და RTI-ის ერთობლივი საბაზისო პროგრამის ტრენერი - მალვინა შანიძე.
ტრენინგზე განიხილეს საინტერესო საკითხები: ლიდერი მასწავლებლის მახასიათებლები, კონსტრუქტივიზმის პრინციპები და ცნებებით სწავლების პედაგოგიკა, დიფერენცირებული სწავლება, ინკლუზია, მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფები.
შეხვედრები ინტერაქციულ რეჟიმში მიმდინარეობდა. მასწავლებლებმა ერთმანეთს გაუზიარეს საკუთარი გამოცდილება აღნიშნულ საკითხებთან დაკავშირებით. განსაკუთრებით საინტერესო იყო პრეზენტაციები და ვიდეო- ჩანაწერები.
ეს შეხვედრები, ვფიქრობ, დროული და ეფექტური იყო პროექტ „ახალი სკოლის მოდელში“ ჩართული თუ არაჩართული სკოლის მასწავლებლებისათვის“,- ნათქვამია სკოლის მიერ მოწოდებულ ინფორმაციაში.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
სექტემბრიდან მასწავლებლები 1250 ლარიან დანამატს მიიღებენ - ვის ეხება მინისტრის გადაწყვეტილება
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
მოსწავლეებმა დიდი მონდომებითა და შემოქმედებითი მიდგომით გააფორმეს თითოეული ასო
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“