| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ზესტაფონის N5 საჯარო სკოლამ მადლობის წერილი მიიღო, რომელმაც დიდი სიხარული და სიამაყის გრძნობა გამოიწვია სასკოლო საზოგადოების წევრებს შორის.
წერილი ეხებოდა სკოლის წარჩინებული მოსწავლეების - მე-11 კლასელი ანასტასია ჯუღელის და მე-12 კლასელი ელენე გორგაძის, უკვე კურსდამთავრებულის, წარმატებით მონაწილეობას კონკურსში - „ვწერ თავისუფალ თემას.“
აღნიშნული კონკურსი გია მურღულიას ავტორობით და ინიციატივით ტარედება. 2021 წლიდან კონკურსის ოფიციალური სპონსორი, ორგანიზატორი და განმახორციელებელია საქართველოს ეროვნული უნივერსიტეტი SEU.
კონკურსში საქართველოს მასშტაბით 1056 მოსწავლე მონაწილეობდა, მათგან ფინალურ ეტაპზე 144-მა გაგრძელა ასპარეზობა, მათგან რამდენიმე N5 საჯარო სკოლის მოსწავლე იყო.
ანასტასია ჯუღელი და ელენე გორგაძე ჟიურის რჩეულ 37 მოსწავლეთა შორის მოხვდნენ და მოიპოვეს სტატუსი „ჟიურის სიმპატია“. ასევე, დაჯილდოვდნენ სპეციალური საჩუქრებით და დიპლომებით, მათი ნამუშევრები კი გამოქვეყნდება სპეციალურად ამ კონკურსისთვის დაგეგმილ გამოცემაში.
„ანასტასია ჯუღელის წარმატება შემთხვევითი არ არის, ნიჭიერი, ნაკითხი, მოაზროვნე ბავშვია, რომელიც ყველა საგანს თანაბარი პასუხისმგებლობით ეკიდება. იგი ეროვნული სასწავლო ოლიმპიადის წარმატებული მონაწილეა, მე-2 ადგილი გერმანულ ენაში და საუკეთესო ათეულის წევრობა ფრანგულში. ასევე წარმატებული მონაწილეობა ქიმიასა და ბიოლოგიაში. სკოლის დირექცია და პედკოლექტივი დიდი სიყვარულით ულოცავენ ანასტასიას დამსახურებულ აღიარებას და მომავალშიც დიდ წარმატებებს უსურვებენ“,- აღნიშნავენ სკოლაში.
იხილეთ ფოტოები:
„ეტალონის“ საგნობრივი ოლიმპიადის ჩემპიონებს ყველა უნდა იცნობდეს
საბავშვო ბაღებში ვის უნდა ჰქონდეს უმაღლესი ან პროფესიული განათლება და სამუშაო გამოცდილება - ცვლილება პერსონალის პროფესიულ სტანდარტში
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს მესტიის მუნიციპალიტეტის სოფელ ლენჯერის N2 საჯარო სკოლის მასწავლებელი მზიანა მერლანი პასუხობს
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს ხოროწყუს მუნიციპალიტეტის მუხურის თემის საჯარო სკოლის დირექტორი როდერ ცირდავა პასუხობს
მოსწავლეები დამსწრე საზოგადოების წინაშე მრავალფეროვანი სანახაობით წარდგნენ
როგორ აფასებენ სასკოლო ფორმების დაწესებას დირექტორები