| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
TOP ნიუსი
სიახლეები
ყველაზე პოპულარული
ფოტოები
ვიდეოები
სკოლები
გაეცანით კორბოულის N2 საჯარო სკოლის მასწავლებლის ნატო კილაძის სტატიას თემაზე - „სამკუთხედის ბისექტრისის თვისების შესწავლისათვის“
19-11-2019
დაკოპირებულია
-
+
საჩხერის მუნიციპალიტეტის კორბოულის N2 საჯარო სკოლის მათემატიკის წამყვანმა მასწავლებელმა, ნატო კილაძემ, თემაზე -„სამკუთხედის ბისექტრისის თვისების შესწავლისათვის“ სტატია დაწერა.
პედაგოგი სტატიაში პასუხობს შეკითხვაზე „მართკუთხა სამკუთხედს ორი გვერდი და ორი მართი კუთხე აქვს?“. ის სტატიაში პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლით მეთოდის გამოყენების მნიშვნელობაზე საუბრობს.
„პედაგოგიურმა პრაქტიკამ მაჩვენა რომ ტრადიციული, შინაარსის მიწოდებაზე დაფუძნებული სწავლისას მოსწავლეები უმეტესწილად ახდენენ მასწავლებლის მიერ ახსნილი თეორემებისა და ფორმულების გააზრების გარეშე გამოყენებას. ეს იწვევს მოსწავლის შემოქმედებითი უნარის დაქვეითებას. მოსწავლე შეცდომას უშვებს არა მარტო ამ თეორემის გამოყენებისას ტესტური დავალებებისა და ამოცანების ამოხსნის დროს, არამედ ხშირად ფორმულებს უადგილოდაც იყენებს. პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლისას კი მოსწავლე დამოუკიდებლად ცდილობს თეორიული ცოდნის საფუძველზე პრობლების გადაჭრის გზის მოძიებას, რაც მას თეორიული ცოდნის გააზრების საშუალებას აძლევს. პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლით იზრდება მოსწავლის მოტივაცია, რადგან მოსწავლე ახალ ცოდნას იძენს გამიზნულად. ეს ანვითარებს ჯგუფური მუშაობის, თანამშრომლობის, კრიტიკული აზროვნებისა და კომუნიკაციის უნარ-ჩვევებს“,- წერს სტატიაში პედაგოგი.
იხილეთ მათემატიკის მასწავლებლის, ნატო კილაძის, სტატია
პედაგოგი სტატიაში პასუხობს შეკითხვაზე „მართკუთხა სამკუთხედს ორი გვერდი და ორი მართი კუთხე აქვს?“. ის სტატიაში პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლით მეთოდის გამოყენების მნიშვნელობაზე საუბრობს.
„პედაგოგიურმა პრაქტიკამ მაჩვენა რომ ტრადიციული, შინაარსის მიწოდებაზე დაფუძნებული სწავლისას მოსწავლეები უმეტესწილად ახდენენ მასწავლებლის მიერ ახსნილი თეორემებისა და ფორმულების გააზრების გარეშე გამოყენებას. ეს იწვევს მოსწავლის შემოქმედებითი უნარის დაქვეითებას. მოსწავლე შეცდომას უშვებს არა მარტო ამ თეორემის გამოყენებისას ტესტური დავალებებისა და ამოცანების ამოხსნის დროს, არამედ ხშირად ფორმულებს უადგილოდაც იყენებს. პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლისას კი მოსწავლე დამოუკიდებლად ცდილობს თეორიული ცოდნის საფუძველზე პრობლების გადაჭრის გზის მოძიებას, რაც მას თეორიული ცოდნის გააზრების საშუალებას აძლევს. პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლით იზრდება მოსწავლის მოტივაცია, რადგან მოსწავლე ახალ ცოდნას იძენს გამიზნულად. ეს ანვითარებს ჯგუფური მუშაობის, თანამშრომლობის, კრიტიკული აზროვნებისა და კომუნიკაციის უნარ-ჩვევებს“,- წერს სტატიაში პედაგოგი.
იხილეთ მათემატიკის მასწავლებლის, ნატო კილაძის, სტატია
კომენტარები
ეტალონი
20 კითხვის შედეგად კი გამარჯვებულებიც გამოვლინდნენ
სიახლეები
საპენსიო სქემიდან გასვლის წესი დამტკიცდა - დოკუმენტი სკოლისა და ბაღის მასწავლებლებსაც ეხება
პიროვნება
„თუ სკოლაში ტოლერანტობა და ემპათიაა - სწავლაც ადვილია“ - გარდაბნის №6 საჯარო სკოლის მასწავლებელი ლალი ნათიძე
„მომავლის სკოლა უნდა იყოს პროფესიონალი მასწავლებლებით დაკომპლექტებული“ - გარდაბნის N6 საჯარო სკოლის დირექტორი გულჩოხრა გუსეინოვა
სკოლები
„ფსიქოაქტიური ნივთიერებები და ადამიანის ჯანმრთელობის“ შესახებ საინტერესო პრეზენტაცია ჩატარადა დაბა ასპინძის საჯარო სკოლაში
საინტერესო
ის განსაკუთრებით ცნობილია განათლების შესახებ თავისი მოსაზრებებითა და თავისი რადიკალური მიდგომით დისციპლინის, ტრადიციული სწავლისა და აკადემიური სტანდარტების მიმართ
ისინი, ერთი შეხედვით, ნორმისგან განსხვავდება, თუმცა ყოველთვის გასათვალისწინებელია, რომ თითოეულ ქვეყანას თავისი კულტურა და ისტორია აქვს
სიახლეები
ყველაზე პოპულარული
ფოტოები
ვიდეოები
საზოგადოება
