სინგაპური და B-S-J-Z (ჩინეთი) PISA 2025-ს კვლევის მიხედვით, ორი ყველაზე წარმატებული საგანმანათლებლო სისტემაა. 

B-S-J-Z ჯგუფის სახელით ცნობილი, ჩინეთის ოთხი წამყვანი რეგიონის - პეკინის, შანხაის, ძიანგსუსა და ჟეჟიანგის, მოსწავლეებმა სინგაპურთან ერთად მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში ყველაზე მაღალი შედეგები აჩვენეს.

კითხვაში ლიდერი სინგაპურია, რომლის მოსწავლეებმაც 535 ქულა მიიღეს. ჩინელი მოსწავლეები, 527 ქულით, მათ მცირედით ჩამორჩებიან, მაშინ როდესაც OECD-ის ქვეყნების საშუალო მაჩვენებელი 461 ქულას შეადგენს.

თუმცა, OECD ჩინეთის მთელ ტერიტორიას არ ამოწმებს და კვლევაში მხოლოდ ქვეყნის ოთხი ყველაზე განვითარებული საგანმანათლებლო რეგიონი მონაწილეობს. ამიტომ კრიტიკოსები ხშირად აღნიშნავენ, რომ ეს შედეგები ჩინეთის საგანმანათლებლო სისტემას მთლიანობაში არ ასახავს და, ძირითადად, ქვეყნის საგანმანათლებლო ელიტის მდგომარეობას წარმოაჩენს.

განათლების საუკეთესო სისტემების ათეულში ასევე მოხვდნენ ესტონეთი, იაპონია, სამხრეთ კორეა, მაკაო (ჩინეთი), ჩინური ტაიბეი და დიდი ბრიტანეთი. ამასთან, OECD-ის ქვეყნების საერთო შედეგები შემცირდა.

შესაბამისი მონაცემები ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) ოფიციალურ ვებგვერდზეა გამოქვეყნებული. 2025 წელს PISA-ის ტესტირებაში 91 ქვეყნისა და ეკონომიკის 760 000-ზე მეტი მოსწავლე მონაწილეობდა, რაც მსოფლიოს მასშტაბით, დაახლოებით 33 მილიონ 15 წლის მოზარდს წარმოადგენს.

აღსანიშნავია, რომ კვლევაში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, კითხვასა და მათემატიკაში საშუალო მოსწრების ყველაზე დაბალი მაჩვენებლები დაფიქსირდა, რაც PISA-ის დაკვირვების ისტორიაში ოდესმე დაფიქსირებულა. მიუხედავად ამისა, რიგ ქვეყნებში გარკვეული გაუმჯობესება შეინიშნება. 

განსაკუთრებით მკვეთრად გაუარესდა კითხვის უნარები ბოლო სამი წლის განმავლობაში, მათ შორის სწორედ ის კომპეტენციები, რომლებიც ხელოვნური ინტელექტის ეპოქაში განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს - ინფორმაციის შეფასება, სხვადასხვა წყაროს შორის კავშირების დანახვა, წაკითხულის კრიტიკული გააზრება.