| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ბათუმის N20 საჯარო სკოლის საგნობრივმა კათედრებმა სასწავლო წლის მიღწევები შეაჯამეს და გეგმები დასახეს.
აღსანიშნავია, რომ სკოლაში შექმნილია 8 საგნობრივი კათედრა, რომელთაც ხელმძღვანელობს თავმჯდომარე.
წლის განმავლობაში კათედრები აქტიურად ახორციელებდნენ ფორმალური და არაფორმალური განათლების მიმართულებით სხვადასხვა ღონისძიებებს და აქტივობებს, ასევე კათედრის წევრებს შორის ხდება პრაქტიკის გაზიარება და სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული ზრდა, რაც საბოლოო ჯამში აისახება მოსწავლეთა სწავლის ხარისხსა და მოტივაციაზე.
2023-2024 სასწავლო წლის ბოლოს, ყველა საგნობრივმა კათედრამ ჩაატარა შემაჯამებელი სხდომა, სადაც კათედრის თითოეულმა წევრმა წარადგინა ანგარიში, შეაჯამა სასწავლო წლის განმავლობაში დაგეგმილი აქტივობები, ისაუბრა მიღწეულ წარმატებებზე და გამოწვევებზე.
სკოლაში საგნობრივ კათედრებს მადლობა უხდიან ნაყოფიერი მუშაობისთვის.
„2023-2024 სასწავლო წლის განმავლობაში ნაყოფიერი და თავდაუზოგავი შრომისთვის მადლობა თქვენ და წარმატებებს გისურვებთ. ბედნიერ დასვენებას გისურვებთ შემართებით და ენერგიით გელოდებით ახალ სასწავლო წელს“,- აღნიშნავენ სკოლაში და სასწავლო წლის წარმატებით დასრულება ახარებთ.
იხილეთ ფოტოები:
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
რესურსცენტრების ხელმძღვანელები მასწავლებლებად ისევ დასაქმდებიან (?) - გამონაკლისზე სამინისტრო მუშაობს
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
პატარებმა არა მხოლოდ გაიაზრეს „დედაენის“ მოთხრობები, არამედ თავადვე გარდაისახნენ საყვარელი გმირების პროტოტიპებად
ნოქალაქევის მუზეუმ-ნაკრძალის სპეციალისტების დახმარებით, 31-ივე მოსწავლე აქტიურად ჩაერთო „საბავშვო არქეოლოგიის“ პროგრამაში
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“