მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
რუსთავის საჯარო და კერძო სკოლების პედაგოგებს კორონავირუსზე ტესტირება უტარდებათ და ამ დროისთვის, ჯამში, კორონავირუსით ინფიცირების 30-მდე შემთხვევა გამოვლინდა.
26 საჯარო სკოლიდან ტესტირება 20 სკოლაში ჩატარდა, დღეს იტესტებიან დანარჩენი 6 სკოლის პედაგოგები და თანამშრომლები. მინდა მადლობა გადავუხადო რუსთავის საზოგადოებრივ ჯანდაცვის ცენტრს, რადგან მათი ეპიდემიოლოგები მიდიან სკოლებში და უზრუნველყოფენ ტესტირების პროცესს. საჯარო სკოლებში, ამ დროისთვის პედაგოგების კოვიდინფიცირების 20-მდე შემთხვევა დაფიქსირდა და 10-მდე შემთხვევაა კერძო სკოლებში. მოგეხსენებათ, კერძო სკოლებსაც იგივე პროცესების გავლა და რეგულაციების დაცვა უწევთ, რომ სწავლა დაიწყონ საკლასო ოთახებში. პედაგოგები, რომელთაც დაუდასტურდათ ვირუსი, სამსახურში არ მივლენ, მათი საგნები კი დირექციის ორგანიზებით, გადავა სწავლების ონლაინ რეჟიმზე. 15 თებერვლიდან რუსთავის ყველა სკოლა ჰიდრიდული სწავლების მეთოდზე გადავა, რაც იმას ნიშნავს, რომ მოსწავლეების ნაწილი საკლასო ოთახებში შეუდგება სწავლას, ნაწილი კი კვლავ ონლაინ რეჟიმზე დარჩება“, - განაცხადა რუსთავის რესურსცენტრის ხელმძღვანელმა თამარ ხეჩიკაშვილმა.
მათემატიკის ოლიმპიადა დაიწყო - „ეტალონის“ საგნობრივი ჩემპიონატი გრძელდება
2-3 ივნისი ლოგიკური აზროვნებისა და ზოგადი განათლების ოლიმპიადის დღეებია - „ეტალონის“ საგაზაფხულო ჩემპიონატი გრძელდება
რეგისტრაცია 1-ელი სექტემბრიდან იწყება - დეტალები
„ჩვენს სკოლაში ვმუშაობთ ყველა ერთად და ვცდილობთ, საინტერესო გარემოს შექმნას“...
„მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ ის არა მხოლოდ ცოდნის გადამცემი, არამედ გზამკვლევი და მხარდამჭერია მოსწავლისათვის“...
„არ შეგეშინდეთ შეცდომების“ - ახალბედა პედაგოგებს შუამთას საჯარო სკოლის ხელმძღვანელი, თეონა მეფარიშვილი მიმართავს
„გრანტები და სასურველი უნივერსიტეტები“... ასე ეხმაურება სკოლა კურსდამთავრებულთა სტუდენტობას
საჯიჯაოს საჯარო სკოლის პროფესიონალი პედაგოგიური საზოგადოება, დირექციის მხარდამხარ, უწყვეტად ზრუნავს მოსწავლეთა მრავალმხრივ განვითარებაზე
სწავლების უჩვეულო მეთოდები - როგორ აქციოთ გაკვეთილი სახალისოდ, გაზარდოთ მოსწავლეთა ჩართულობა და ინტერესი