| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრის მოადგილე ეკატერინე დგებუაძის განცხადებით, უნივერსიტეტებში, მასწავლებლების მომზადების სამაგისტრო პროგრამა დაიწყო, რაც იმას ნიშნავს, რომ 5 წლის შემდეგ, უფრო მაღალი კვალიფიკაციის მაგისტრი მასწავლებლები გვეყოლება.
„განათლების სამინისტრომ უნდა იზრუნოს, რომ სისტემის განახლება ახალი მასწავლებლებით მოახერხოს. ჩვენ ამის შეფასება გავაკეთეთ, დავითვალეთ მასწავლებლები ყველა საგანში და მათი საათების გადანაწილება. დეფიციტებიც განვსაზღვრეთ და კარგი არის ის, რომ ერთი მხრივ უნივერსიტეტებში დაიწყო მასწავლებლების მომზადების სამაგისტრო პროგრამა, რომელიც 5 წლიანია.
5 წლის შემდეგ გვეყოლება უფრო მაღალი კვალიფიკაციის მაგისტრი მასწავლებლები. ყოველწლიურად ხდება მასწავლებლების 60 კრედიტიანი პროგრამის გავლა. მაგალითად, თუ მე მინდა ქართულის მასწავლებელი გავხდე, ვაბარებ ამ საგანს და ვადასტურებ, რომ ვიცი ქართული ენა და ლიტერატურა, ამ საბუთით უნივერსიტეტში 1 წლით 60 კრედიტიან პროგრამას გავდივარ და მიენიჭება მასწავლებლის პროფესია,“- განაცხადა „კურეირთან“ საუბრისას ეკატერინე დგებუაძემ.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
წერილი დედამიწას - მუხურის თემის საჯარო სკოლის პირველკლასელებმა დედამიწის დრე საინტერესო აქტივობებით აღნიშნეს
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“