| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

კორონავირუსმა განათლების სისტემაში მოულოდნელი ცვლილებები გამოიწვია. პედაგოგები გამოწვევის წინაშე დადგნენ, ერთი მხრივ, მოსწავლეებისთვის სრულფასოვანი განათლების მიცემაა საჭირო, მეორე მხრივ, ტექნიკური პრობლემები იჩინს თავს.
საქართველოს სხვადასხვა ქალაქსა თუ მუნიციპალიტეტში სწავლა განსხვავებული პლატფორმების გამოყენებით მიმდინარეობს. განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრომ სკოლებს ხარისხიანი სწავლებისთვის „თიმსის“ პროგრამა შესთავაზა, ზედმეტი პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, თავად სამინისტრო დაეხმარა მოსწავლეებს აღნიშნულ პროგრამაში დარეგისტრირებულიყვნენ, თუმცა აღმოჩნდა, რომ მხოლოდ „თიმსის“ პროგრამა საკმარისი არაა.
მაღალმთიან რეგიონებში, ასევე სოფლებში, სადაც ინტერნეტის ხარვეზია, დისტანციური სწავლება კვლავ გამოწვევად რჩება. მოსწავლეები „თიმსში“ შესვლას ვერ ახერხებენ, მასწავლებლები კი იძულებულები არიან, მათთან საკომუნიკაციოდ სხვადასხვა ხერხს მიმართონ. პედაგოგები მოსწავლეებს მესენჯერით, whatsapp-ით და viber-ით უკავშირდებიან. მასწავლებლები ამბობენ, რომ სოციალური ქსელები ან სატელეფონო კონტაქტი ერთადერთი გამოსავალია, რომ მოსწავლეებს გაკვეთილი აუხსნან და დავალება მისცენ.
რატომ არ უნდა იყენებდნენ მასწავლებლები მოსწავლეებთან საკომუნიკაციოდ სოციალურ ქსელებს?
მსოფლიოს მასშტაბით, Facebook-ში 13 წლამდე ასაკის დაახლოებით 20 მილიონზე მეტი ბავშვია რეგისტრირებული. Facebook-ის წესების თანახმად, ფორმალურად, სოციალურ ქსელში გვერდის გახსნა 13 წლამდე ბავშვებს არ შეუძლიათ, მაგრამ ამ წესისთვის გვერდის ავლა იოლია, მითუმეტეს თუ მოსწავლეებს მიზეზი ექნებათ, რომ ფეისბუქი და მესენჯერი ონლაინ სწავლებისთვის სჭირდებათ.
ბავშვები ხშირად იყენებენ მშობლების სმარტფონებსაც იმ მიზეზით, რომ მათ სოციალური ქსელები მასწავლებელთან დასაკავშირებლად სჭირდებათ, თუმცა უფროსებმა დანამდვილებით არც კი იციან, კონკრეტულად რას აკეთებენ მათი შვილები სოციალურ ქსელში.
Facebook-ის ერთ-ერთმა პირველმა ინვესტორმა შონ პარკერმა თავად განაცხადა, რომ ვებგვერდი, რომლის შექმნასაც მან ხელი შეუწყო, შეიძლება ბავშვებზე არასასურველ გავლენას ახდენდეს. პარკერმა „ლაიქების“ გავლენაზე ილაპარაკა, რომელიც საბავშვო მესენჯერის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი შემადგენელია. მისი აზრით, 6 წლის ბავშვი არ უნდა ფიქრობდეს, რომ ინტერნეტში თავი მოაწონოს თანატოლებს, რომ ამ ასაკის ბავშვები ეზოში უნდა თამაშობდნენ და არ უნდა ნერვიულობდნენ ქსელში „საინტერესო“ ამბების გამოტოვებაზე.
Facebook-მა ბავშვებისთვის სპეციალური აპლიკაციაც შექმნა. ამ ეტაპზე ის მხოლოდ აშშ-ში მცხოვრები iOS-ის მომხმარებლებისთვისაა ხელმისაწვდომი. Messenger Kids - უფროსების Messenger-ის გამარტივებული ვერსიაა და დამცავი მექანიზმებითაა აღჭურვილი. მისი გამოყენებისთვის საჭიროა მშობლების თანხმობა, თუმცა სპეციალურად ბავშვებზე მორგებულ მესენჯერს საქართველოში არ იყენებენ, შესაბამისად, რჩება რისკი, რომ ონლაინ სწავლების მიზეზით ბავშვები სოციალურ ქსელებს ეჯაჭვებიან, რაც მათზე უარყოფით გავლენას ახდენს.
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
არადამამთავრებელი კლასის სტატუსით რეგისტრირებული აბიტურიენტებისთვის განცხადებების მიღება დაიწყო - ვადები და დეტალები
გამოსაცდელები მიიღებენ დეტალურ ინფორმაციას საგამოცდო პროგრამების, ტესტების სტრუქტურის, შეფასების კრიტერიუმებისა და დავალებების სპეციფიკის შესახებ
ქართულ ენაში მომზადების უმაღლესი განათლების დარგობრივი მახასიათებლის პროექტის საჯარო განხილვა დაიწყო - რეკომენდაციების წარდგენის ვადები და დეტალები
როდესაც ერთნაირ სამოსში გამოწყობილ მოსწავლეებს უყურებ, ეს თვალისთვისაც სასიამოვნოა
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ცხოვრების ახალი ეტაპის მოლოდინი თუ ამაგდარ პედაგოგებთან განშორების სევდა ერთმანეთს ერწყმის და კეთილ სურვილებსა და მადლიერების გრძნობაში ერთიანდება
მე-3 კლასელებმა დიდი ინტერესით დაათვალიერეს მუზეუმში დაცული უნიკალური ექსპონატები
მიუხედავად იმისა, რომ ღონისძიებას პროფესიონალი რეჟისორი არ ჰყავდა, მონაწილეებმა საკუთარი იდეებითა და შემოქმედებითი ხედვით შთამბეჭდავი სანახაობა შექმნეს
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...