უბრალოდ  დაფიქრდით, თქვენ თვითონ ხალისით საუბრობთ თუ არა,  გაკვეთილის თემას სათანადო შესავალი გაუკეთეთ თუ არა.

როგორ დაიზღვევთ თავს „ცარიელი“ სახეებისგან:

• თავი აარიდეთ მსგავს წინადადებებს - „დღეს ვაპირებთ ვისაუბრით x-თემაზე, თქვენ რას ფიქრობთ?“
• მოსწავლეს სანამ შეკითხვას დაუსვამთ, მისი ცოდნის დონე გაითვალისწინეთ
• ნუ იჩქარებთ, რომ რაიმეზე აზრი სწრაფად ჰკითხოთ
• მიეცით დრო გაკვეთილის მოსამზადებლად
• დაუსვით გასართობი და მასტიმულირებელი შეკითხვები, რომლებიც მათ გონებას აამუშავებს.

• დაფიქრდით, მოსწავლეებმა თემის შესახებ რაიმე იციან თუ არა?
• თემა აინტერესებთ თუ არა?
• არის საკითხები, რაზეც მოსწავლეებს ახალი მასალის ახსნამდე უნდა ესაუბროთ?

უმჯობესია

• მოსწავლეებს თემასთან საკუთარი თავის დაკავშირება შეეძლოთ ან მასთან მიმართებაში რაიმე გამოცდილება ჰქონდეთ.
• ჩამოწერეთ სავარაუდო თემები და წყვილებს ან ჯგუფს მიეცით შესაძლებლობა, მათთვის სასურველი 3 თემა აირჩიონ.
• მოსწავლეების სურვილები გაითვალისწინეთ. მაგალითად, ათამაშეთ როლები თავიანთი საყვარელი უახლესი ფილმიდან.
• გახსოვდეთ, რაც წიგნებში წერია, უფრო დიდი ასაკობრივ ზღვარს მოიცავს, ვიდრე თქვენი მოსწავლეების ასაკია, ამიტომ საჭირო მასალები სწორად უნდა შეარჩიოთ.

რა არის გამოსავალი?

• თავი აარიდეთ ისეთ განმარტებებს, როგორიცაა

„დღეს ვაპირებთ ვისაუბროთ გარემოს დაბინძურებაზე. ეს ძალიან სასარგებლო იქნება თქვენთვის, რადგან ამ თემაზე სასაუბროდ წინა გაკვეთილზე ნასწავლი მასალა დაგეხმარებათ“.

• სცადეთ მოსწავლეების ყურადღება რაიმე საინტერესოთი მიიპყროთ.  

მაგალითად: შეკითხვები დაუსვით უცნაურ ფოტოებზე, საყვარელი მულტფილმიდან გამოტოვებული სიტყვები შეავსებინეთ,      დაფაზე საყვარელი სიმღერიდან ციტატები დაუწერეთ და ა.შ.

• გაკვეთილი დაიწყეთ ორი ძირითადი ამოცანით, ორი აქცენტით, რათა მოსწავლეები თქვენს საუბარს მარტივად გამოყვნენ.

მოსწავლეებს ბევრი თავისუფლება მიეცით და ჰკითხეთ საკუთარ თავს:

• სათანადოდ ამხნევებთ, რომ თავისუფლად ისაუბრონ?
• მოსამზადებლად საკმარის დროს აძლევთ?
• კარგად იცნობთ თქვენს კლასს და იცით, გაკვეთილზე რას უნდა ელოდეთ?