საქართველოს მთავრობის დქადგენილებით 31 დეკემბერს დამტკიცდა და გამოქვეყნდა მასწავლებლის პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემა.

დოკუმენტის მიხედვით მასწავლებლის სტატუსის სახეებია: ა)  უფროსი მასწავლებელი; ბ)  წამყვანი მასწავლებელი; გ)  მენტორი მასწავლებელი.

ყველა  ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება ვალდებულია აამოქმედოს სკოლის ბაზაზე მასწავლებლების/სპეციალური მასწავლებლების შეფასებისა და პროფესიული განვითარების დამოუკიდებელი სისტემა, რომელიც  მოიცავს მასწავლებლის/სპეციალური მასწავლებლის საქმიანობის შეფასების, მისი პროფესიული საჭიროებების დადგენისა და საჭიროებების შესაბამისი პროფესიული განვითარების მექანიზმებს.

მასწავლებლის/სპეციალური მასწავლებლის კარიერული წინსვლა მოიცავს სამ მიმართულებას:

ა) სწავლა-სწავლება;

ბ) მართვა/ადმინისტრირება;

გ) საგანმანათლებლო კვლევა.

თითოეული მიმართულება მოიცავს ორ დონეს: ა) სკოლის დონე; ბ) მუნიციპალიტეტის დონე.

თითოეულ მიმართულებაში მასწავლებლის/სპეციალური მასწავლებლის კარიერული წინსვლა ფასდება შესაბამის დონეზე შექმნილი კომისიის მიერ.

სკოლის დონეზე ფუნქციის შესრულება

1. სკოლის დონეზე ფუნქციის შესრულების ვალდებულება აქვს:

ა) იმ წამყვან მასწავლებელს/წამყვან სპეციალურ მასწავლებელს,  რომელსაც არჩეულ მიმართულებაში მოპოვებული აქვს შესაბამისი ფუნქციის შესრულების უფლება;

ბ) იმ მენტორ მასწავლებელს/მენტორ სპეციალურ მასწავლებელს, რომელსაც არჩეულ მიმართულებაში მხოლოდ სკოლის დონეზე აქვს მოპოვებული შესაბამისი ფუნქციის  შესრულების უფლება.

სკოლის დონეზე კარიერული წინსვლის სურვილის შემთხვევაში ფუნქციის შესრულების უფლება აქვს:

ა) უფროს მასწავლებელს/უფროს სპეციალურ მასწავლებელს;

ბ) წამყვან მასწავლებელს/წამყვან სპეციალურ მასწავლებელს, რომელსაც კარიერული წინსვლისთვის არჩეულ მიმართულებაში არ აქვს მოპოვებული სკოლის დონეზე ფუნქციის განხორციელების უფლება;

გ) მენტორ მასწავლებელს/მენტორ სპეციალურ მასწავლებელს,  რომელსაც კარიერული წინსვლისთვის არჩეულ მიმართულებაში არ აქვს მოპოვებული სკოლის დონეზე ფუნქციის განხორციელების უფლება.

მუნიციპალიტეტის დონეზე ფუნქციის შესრულება

1. მუნიციპალიტეტის დონეზე ფუნქციის შესრულების ვალდებულება აქვს მენტორ მასწავლებელს/მენტორ სპეციალურ მასწავლებელს, რომელსაც არჩეულ მიმართულებაში  მოპოვებული აქვს შესაბამისი ფუნქციის შესრულების უფლება მუნიციპალიტეტის დონეზე.

მუნიციპალიტეტის დონეზე კარიერული წინსვლის სურვილის შემთხევაში ფუნქციის შესრულების უფლება აქვს:

ა) წამყვან მასწავლებელს/წამყვან სპეციალურ მასწავლებელს, რომელსაც კარიერული წინსვლისთვის არჩეულ მიმართულებაში მოპოვებული აქვს მხოლოდ სკოლის დონეზე ფუნქციის შესრულების უფლება;

ბ) მენტორ მასწავლებელს/მენტორ სპეციალურ მასწავლებელს, რომელსაც კარიერული წინსვლისთვის არჩეულ მიმართულებაში მოპოვებული აქვს მხოლოდ სკოლის დონეზე ფუნქციის შესრულების უფლება;

კარიერული წინსვლის მიმართულებისა და დონის არჩევა:

1. წამყვან მასწავლებელს/წამყვან სპეციალურ მასწავლებელსა და მენტორ მასწავლებელს/მენტორ სპეციალურ მასწავლებელს ვალდებულება აქვს ფუნქცია შეასრულოს მხოლოდ ერთ დონეზე, მხოლოდ ერთი მიმართულებით.

2. ფუნქციის შესრულების უფლების მოპოვების მსურველ მასწავლებელს/სპეციალურ მასწავლებელს უფლება აქვს კარიერული წინსვლისთვის ფუნქცია შეასრულოს მხოლოდ ერთ დონეზე, მხოლოდ ერთი მიმართულებით.

3. თუ მასწავლებელი/სპეციალური მასწავლებელი იცვლის კარიერული წინსვლის მიმართულებას, სხვა მიმართულებით კარიერულ წინსვლას იწყებს მისთვის სქემით განსაზღვრული საწყისი  დონიდან.

4. ამ მუხლის მე-3 პუნქტით გათვალისწინებული შემთხვევა არ იწვევს მასწავლებლისთვის/სპეციალური მასწავლებლისთვის მინიჭებული სტატუსის ცვლილებას.

5. თუ პირი ერთდროულად  დასაქმებულია როგორც სპეციალური მასწავლებლის, ასევე საგნის მასწავლებლის პოზიციაზე, ფუნქციის შესრულებისთვის/ფუნქციის შესრულების უფლების მოპოვებისთვის, მან უნდა შეარჩიოს ერთ-ერთი  პოზიცია.

6. თუ მასწავლებელი/სპეციალური მასწავლებელი დასაქმებულია  ორ ან მეტ სკოლაში, სკოლის დონეზე ფუნქციის შესრულებისთვის/ფუნქციის შესრულების უფლების მოპოვებისთვის, მან უნდა შეარჩიოს ერთ-ერთი  სკოლა.

7. თუ მასწავლებელი/სპეციალური მასწავლებელი დასაქმებულია ორ ან მეტ სკოლაში, რომლებიც სხვადასხვა საგანმანათლებლო რესურსცენტრის სამოქმედო ტერიტორიაზე მდებარეობს, მუნიციპალიტეტის დონეზე ფუნქციის შესრულებისთვის/ფუნქციის შესრულების უფლების მოპოვებისთვის, მან უნდა შეარჩიოს კონკრეტული საგანმანათლებლო რესურსცენტრი.