| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ანდრია რაზმაძის სახელობის ქალაქ ქუთაისის N41 ფიზიკა-მათემატიკის საჯარო სკოლაში სასწავლო პროცესი აქტიურად მიმდინარეობს. მიუხედავად იმისა, სასწავლო წელი მალე დასრულდება, პროფესიონალი პედაგოგების მხარდაჭერით, მოსწავლეებს მოტივაცია არ დაუკარგავთ და ისინი სხვადასხვა სასკოლო აქტივობაში დიდი ენთუზიაზმით ერთვებიან.
ამჯერად, 22 აპრილს „უცხო ენათა კვირეულის“ პროგრამით, ინგლისური ენის მასწავლებელ ნათია ყანჩაველის ხელმძღვანელობით, მე-7 დ კლასის (დამრიგებელი კახაბერ ტყეშელაშვილი) მოსწავლეებმა წარადგინეს პროექტი ოსკარ უაილდის „დორიან გრეის პორტრეტი“.
პროექტის მონაწილეებმა გაითამაშეს ამ ცნობილი რომანის სხვადასხვა ეპიზოდიდან სცენები.
„მათ გადმოცემულ ამბავს ჰყავდა მთხრობელი, იყვნენ რომეო და ჯულიეტაც, მე-7დ კლასის მოსწავლე შოთა ჩხენკელმა ოსტატურად დახატა დორიან გრეის ორივე პორტრეტი“, - გვიყვებიან სკოლაში.
იმავე დღეს მე-8გ კლასის (დამრიგებელი და ინგლისურის მასწავლებელი ნათია ყანჩაველი) მოსწავლეებმა ხატოვნად მოუთხრეს დამსწრე საზოგადოებას პრინცესა დაიანასა და კოკო შანელის შესახებ.
მოსწავლეებმა აღნიშნულ დღეს შემოქმედებითი უნარები შესანიშნავად წარმოაჩინეს.
მსგავსი აქტივობები სასწავლო პროცესს მრავალფეროვნებას სძენს.
იხილეთ ფოტოები:
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
საგანი, რომელზეც ყველაზე მეტი აბიტურიენტი დარეგისტრირდა ცნობილია - არჩევითი საგნების სტატისტიკა გამოქვეყნდა
„როდესაც სკოლის ეზოში მოსწავლეების მიერ შესრულებულ საქართველოს ჰიმნს ვისმენ და ვხედავ მათ ანთებულ თვალებს, ვხვდები, რომ ჩვენი ქვეყნის მომავალი საიმედო ხელშია...“
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
სიხარულითა და ემოციებით დასრულებული პირველი სასწავლო წელი თაიას საჯარო სკოლაში
დაუვიწყარი დღე პატარა მოსწავლეებისთვის - ცხემლისხიდის საჯარო სკოლა პირველკლასელებს განსაკუთრებული აქტივობით ემშვიდობება
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...