- როგორ ემზადებით სასწავლო წლის დასაწყისისთვის? როგორ ხვდებით პირველკლასელებს? გაქვთ ტრადიციები ან სპეციალური მეთოდები ადაპტაციისთვის? 

- ტრადიციულად, საზეიმო მიღებას ვაწყობთ, ღონისძიება მოსწავლეთა ჩართულობით იმართება. 

- რას ურჩევდით ახალგაზრდა პედაგოგს, ვინც ახლა იწყებს მუშაობას სკოლაში? მოსწავლეებთან და მშობლებთან ურთიერთობაში?

- უყვარდეთ ბავშვები, სიყვარულით აკეთონ საკუთარი საქმე. აუცილებელია შრომისმოყვარეობა და თვითგანვითარება, საკუთარ თავზე სისტემატურად მუშაობა.

- რა უნარებს ან თვისებებს მიიჩნევთ ყველაზე მნიშვნელოვანად პედაგოგის საქმიანობაში?

- პროფესიონალიზმი აუცილებელია. მნიშვნელოვანია მეგობრული დამოკიდებულება მოსწავლეებთან, ყურადღებიანი უნდა იყოს მოწაფეების მიმართ. შეეძლოს მათი საჭიროებების გამოვლენა, მათი პრობლემების გულთან მიტანა და დახმარება.

- როგორ ცდილობთ მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების გათვალისწინებას?

- დაკვირვებით, გამოკითხვით, ბავშვებთან საუბრით.

- როგორ აღიქვამთ ტექნოლოგიების როლს სწავლა-სწავლების პროცესში?

- განვითარდა მსოფლიოში ტექნოლოგიები და ბავშვებსაც უფრო მეტი ცოდნა და უნარები აქვთ ტექნოლოგიების თვალსაზრისით, ვიდრე მასწავლებლებს. ხელოვნური ინტელექტის სამყაროში, ვფიქრობ, ამის უგულებელყოფა სკოლაში არ შეიძლება.

- როგორ ამზადებთ გუნდს ახალი სასწავლო წლისთვის?

- გვაქვს შეხვედრა. ვგეგმავთ სასწავლო პროცესს, სასწავლო გეგმებზე ვმუშაობთ. ერთობლივ და ინდივიდუალურ პროექტებსა და ღონისძიებებს ვგეგმავთ. განვიხილავთ რა მოლოდინები და მიზნები გვაქვს სასწავლო წლის ბოლოსთვის და ა.შ.

- რას ურჩევდით ახალ დირექტორებს, რომლებიც სკოლის ხელმძღვანელობას იწყებენ?

- მხოლოდ დირექტორი არ უნდა იყოს ინიციატორი. ისე უნდა იყოს დაგეგმილი სასწავლო პროცესი, რომ თვითონ მასწავლებლები იჩენდნენ ინიციატივას და ამის მოტივატორი უნდა იყოს დირექტორი. არ უნდა იყოს სკოლაში შეზღუდვები. ეს უფრო დაეხმარება სკოლას წინსვლაში.

- რას ურჩევდით ახალგაზრდა პედაგოგს, ვინც ახლა იწყებს მუშაობას სკოლაში? რა უნდა გაითვალისწინონ მოსწავლეებთან და მშობლებთან ურთიერთობაში?

- მშობლებთან ურთიერთობა მნიშვნელოვანია, აუცილებლად ჩართულნი უნდა იყვნენ სასწავლო პროცესში. მხოლოდ ღონისძიებებში ჩართულობა არ არის საკმარისი. ჩვენ ყოველთვის გვაქვს ინდივიდუალური შეხვედრები მშობლებთან, მინიმუმ სემესტრში ორჯერ (დასაწყისში და დასასრულისკენ) და ვაცნობთ შვილების მიღწევებს, წარმატებებს, პრობლემებს, გამოწვევებს. სასწავლო წლის დასაწყისში ვაცნობთ წლის ბოლოს, რა შედეგებს უნდა მიაღწიონ, რა მოლოდინები უნდა ჰქონდეთ თავიანთი შვილებისგან და ა.შ. ამ პროცესებში უნდა იყვნენ აქტიურად ჩართული და თანამშრომლობა მასწავლებლებისა და მშობლებისა აუცილებლად გამოიღებს შედეგს.

- როგორ ცდილობთ სკოლის ღირებულებების დამკვიდრებას მოსწავლეებში?

- გვქონდა ისეთი პროექტები განხორციელებული, რომლებიც მოსწავლეებს დაეხმარა ღირებულებების ჩამოყალიბებაში. ეს პროექტები იყო შემოქმედებითი კუთხით, შექმნეს ნივთები, მოვაწყვეთ ამ ნივთების გაყიდვა რაიონში დღესასწაულზე და შეგროვილი თანხით დავეხმარეთ ოჯახებს. ეს დამოკიდებულება - თანადგომა, სხვისი პრობლემების გაზიარება, თანაგანცდა, ემპათია-მნიშვნელოვანია ღირებულებებია, რომელთა დამკვიდრებასაც მუდმივად ვცდილობთ მსგავსი პროექტებით სკოლაში.