ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით განმსაზღვრელი შეფასების ფორმატში მოსწავლეთა აკადემიური მიღწევები ფასდება ათქულიანი სისტემით, რომელიც ოთხ დონეს მოიცავს: მაღალს, საშუალოზე მაღალს, საშუალოსა და დაბალს. 

შეფასების აღნიშნული სისტემა საშუალებას იძლევა, განისაზღვროს მოსწავლის ცოდნის დონე, საგნობრივი საკითხების გააზრების ხარისხი, სასწავლო ამოცანების შესრულების უნარი და მიღებული ცოდნის ახალ კონტექსტში გამოყენების შესაძლებლობა.

მაღალი დონე (9-10 ქულა) - მოსწავლე  საგნობრივ საკითხზე/საკითხებზე მსჯელობს ბაზისურ ცნებებზე დაფუძნებით; საკითხის/საკითხების შინაარსებზე დაყრდნობით დამოუკიდებლად ჭრის კომპლექსურ სასწავლო ამოცანებს და ახდენს ცოდნის ტრანსფერს ახალ კონტექსტში.

საშუალოზე მაღალი დონე (7–8 ქულა) - მოსწავლე საგნობრივ საკითხზე/საკითხებზე მსჯელობს ბაზისურ ცნებებზე დაფუძნებით, თუმცა, უჭირს საკითხის შინაარსის გამოყენება სასწავლო ამოცანების დამოუკიდებლად განსახორციელებლად.

საშუალო დონე (5–6 ქულა) - მოსწავლე მსჯელობს საგნობრივ საკითხზე/საკითხებზე, თუმცა, აქვს გამოწვევები სასწავლო ამოცანების განხორციელებისა და ბაზისური ცნებების გააზრების მიმართულებით.

დაბალი დონე (1–4 ქულა) - მოსწავლე მსჯელობს საგნობრივ საკითხზე/საკითხებზე, თუმცა, აქვს გამოწვევები სასწავლო ამოცანების განხორციელებისა და ბაზისური ცნებების გააზრების მიმართულებით.

აღსანიშნავია, რომ კერძო სკოლა უფლებამოსილია შეიმუშაოს შეფასების განსხვავებული სისტემა, რომელიც ითვალისწინებს სემესტრული და წლიური ქულების კონვერტაციას მოქმედ 10-ქულიან სისტემაში.