| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ქართული ენის ნორმებში ცვლილებებია. სახელმწიფო ენის დეპარტამენტის დადგენილებით (ბიულეტენი III, თბილისი 2021-2022, გვ. 107): დამიხატია, დაგინაყია, დაუდგია, გინახივარ, უთქვია, დაუმალია - ასე დაწერილს ან ნათქვამს რედაქტორები, სალიტერატურო ნორმების გულშემატკივრები, მასწავლებლები და „გამსწორებლები“ აღარ შეასწორებენ (გაზიარებულია საიტიდან „ფილოლოგის სვეტი“).
ენათმეცნიერების ინსტიტუტის სამეცნიერო საბჭოს მიერ, სხდომაზე მიღებულია შემდეგი წესები: პარალელურ ფორმათაგან გრამატიკულად გამართლებულია ორივე ტიპის წარმოება:
დამიხატ-ავ-ს //დამიხატ-ია;
დამიდგ-ამ-ს//დამიდგ-ია.
თანამედროვე სალიტერატურო ქართულში ლიტერატურულ ფორმად უნდა დარჩეს -ავ და -ამ სუფიქსიანი ფორმები. ხოლო -ია დაბოლოებიანი ანუ ხალხური ფორმები უნდა იქნეს მიჩნეული დასაშვებად. ფორმათა შერჩევა სტილისტიკის საკითხად უნდა დარჩეს:
არ უნახავს // არ უნახია;
თურმე გაუბამს // თურმე გაუბია;
არ დამითესავს // არ დამითესია და ა.შ.
ასევე: ძირითადი, კანონიერი ფორმებია: მინახავხარ, გინახავვარ; დამიხატავხარ, დაგიხატავვარ... თუმცა ამ ფორმების პარალელურად, დასაშვებად ცნეს გავრცელებული ხალხური ვარიანტები: მინახიხარ, გინახივარ; დამიხატიხარ, დაგიხატივარ.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
რეგისტრაცია 30 აპრილს დაიწყება და 7 მაისის ჩათვლით გაგრძელდება
სსსმ მოსწავლის ასისტენტებს ფუნქცია-მოვალეობებისა და მომსახურების შეწყვეტის წინაპირობას გააცნობენ - დეტალური ინფორმაცია
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
მოსწავლეებმა შექმნეს და გააფერადეს თემატური ნახატები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“