გაკვეთილის დაგეგმვა შრომატევადია და ამ პროცესში ბევრი მნიშვნელოვანი ნიუანსის გათვალისწინებაა საჭირო.

პირველ რიგში, გაკვეთილის გეგმაში უნდა ჩანდეს სასწავლო მიზნები, ასევე უნდა იყოს განსაზღვრული, თუ რა წინარე ცოდნას მოითხოვს ახალი თემა ბავშვებისგან, რა უნდა იცოდნენ, რისი გაკეთება უნდა შეეძლოთ. პედაგოგს ასევე წინასწარ უნდა ჰქონდეს დაგეგმილი სასწავლო აქტივობები. აღნიშნული აქტივობები დაკავშირებული უნდა იყოს გაკვეთილის მიზანთან, აქვე გასათვალისწინებელია დროის სწორად განაწილება.

მასწავლებელს ასევე წინასწარ უნდა ჰქონდეს განსაზღვრული, რომელი რესურსების გამოყენებას აპირებს, გამოადგება აღნიშნული რესურსები მიზნის მიღწევაში? არანაკლებ მნიშვნელოვანია შეფასების კრიტერიუმების შედგენა. იმისთვის, რომ პედაგოგმა გააანალიზოს, მიაღწია თუ არა შედეგს, აუცილებელია შესაბამისი შეფასების კრიტერიუმების გამოყენება.

გაკვეთილის დაგეგმვისას ეს 5 კითხვა დაუსვით საკუთარ თავს: 

• ჩემი გეგმის მიხედვით შევძლებ დასახული მიზნის მიღწევას 45 წუთში?
• შეესაბამება თუ არა გაკვეთილის მიზნები მოსწავლეების საჭიროებებს? (უნარებს, ცოდნას, გამოცდილებას, შესაძლებლობებს)
• გაკვეთილის თემა, დაგეგმილი აქტივობები და რესურსები ემსახურება თუ არა ერთი და იმავე მიზნის მიღწევას?
• როგორ შევაფასებ თითოეულ მოსწავლეს? რომელ შეფასებას გამოვიყენებ განმსაზღვრელს თუ განმავითარებელს? მაქვს თუ არა გაკვეთილის მიზანთან დაკავშირებული შეფასების რუბრიკა შედგენილი?
• მაქვს თუ არა აქტივობების ჩასატარებლად საჭირო ყველა საგანმანათლებლო რესურსი?

აღნიშნულ კითხვებზე პასუხები მასწავლებელს უკეთ გაააზრებინებს, რა სჭირდება გაკვეთილის სრულყოფილად წარმართვისთვისა და სასურველი შედეგის მიღწევისთვის.