| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

საქართველოს მასშტაბით, სასწავლო პროცესი საკლასო ოთახებში მიმდინარეობს და უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად, მასწავლებლები ყოველ ორ კვირაში ერთხელ კოვიდ-ტესტირებას გადიან.
მართალია, ეს რეგულაცია პედაგოგებს დიდად არ მოსწონთ, მაგრამ ვალდებულება ვალდებულებაა და გაპროტესტება ვერაფერს შეცვლის; მით უმეტეს, რომ საქართველოს მთავრობა ბიუჯეტიდან მასწავლებელთა ტესტირებისთვის საკმაოდ მსუყე თანხას ხარჯავს.
საქმე ის გახლავთ, რომ საქართველოში, ბოლო მონაცემებით, საჯარო და კერძო სკოლებში 59 460 მოქმედი პედაგოგია; მათგან 20%-ს PCR ტესტი უნდა ჩაუტარდეს, დანარჩენი 80%-ს კი სწრაფი ტესტი. და მიუხედავად იმისა, ტესტირების ეს ორი მეთოდი ფასით განსხვავდება, სახელმწიფო მასწავლებლების ტესტირებაში 7 მილიონ ლარზე მეტს ხარჯავს თვეში, თან გაითვალისწინეთ, რომ რაოდენობაში დაანგარიშებული არ გვაქვს, სკოლის ადმინისტრაციისა და სხვა პერსონალის ტესტირების ხარჯი.
მასწავლებელთა 14 დღეში ერთხელ ტესტირება კი ციფრებში ასე ჯამდება:
59 460-დან, 11 892 მასწავლებელი PCR-ით იტესტება, რაც იქიდან გამომდინარე, რომ თითო ტესტი დაახლოებით 120 ლარი ღირს, სახელმწიფოს, ჯამში 1 427 040 ლარი უჯდება;
დანარჩენ - 47 568 პედაგოგს, სწრაფი, 50-ლარიანი ტესტი უტარდება, რაც ჯამში, 2 378 400 ლარია;
მთლიანობაში, მასწავლებელთა ტესტირებისთვის 14 დღეში 3 805 440 ლარი იხარჯება. იმასაც თუ გავითვალისწინებთ, რომ პედაგოგები თვეში ორჯერ იტესტებიან, გამოდის, სახელმწიფო მათი კოვიდზე ტესტირებისთვის, თვეში 7 610 880 ლარს ხარჯავს.
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
ორი საგნის საგამოცდო პროგრამის, ტესტებისა და შეფასების კრიტერიუმებზე აბიტურიენტები დეტალურ ინფორმაციას მიიღებენ
„ჩვენი მიზანია, თითოეულმა მათგანმა იგრძნოს, რომ აქ მეორე სახლია“...
„თითოეულ პირველკლასელს იმაზე მეტი სითბო და სიყვარული უნდა დავახვედროთ, ვიდრე ეს ჩვეულებრივ ხდება“...
დაბა სიონის საჯარო სკოლაში სასწავლო წელი წარმატებით დაასრულა 9 პირველკლასელმა
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...