სიახლეები
ყველაზე პოპულარული
ინტერვიუ, რჩევები

„შეიძლება ბავშვობაში დეპრესიამ თავისით გაიაროს, თუმცა ზრდასრულობაში ძალიან ცუდი სახით გაიღვიძოს“- როგორ გავარჩიოთ ბავშვებში მოწყენილობა დეპრესიისგან? 
20-10-2019
-
+


მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვობა ყველასთვის უდარდელ პერიოდთან ასოცირდება, ემოციური სირთულეები მოზარდებში არცთუ ისე იშვიათია. ხშირად ეს სირთულეები ძალიან თვალშისაცემი ხდება და საქმე გვაქვს დეპრესიასთან. როგორც ექსპერტები ამბობენ, არასრულწლოვნებში დეპრესიის ამოცნობა უფრო რთულია, ვიდრე ზრდასრულებში, რადგან ხშირად მათი შეცვლილი ქცევები ბავშვურ ჭირვეულობას ან უბრალოდ უგუნებობას მიეწერება.

როგორ უნდა დავეხმაროთ მოზარდს დეპრესიასთან გამკლავებაში, - etaloni.ge ბავშვთა ფსიქოლოგს, ქეთი დევაძეს, ესაუბრა.

- პირველ რიგში, როგორ უნდა ამოვიცნოთ დეპრესია ბავშვებში?

- დეპრესია ყველაზე თვალშისაცემია ოჯახსა და სკოლაში, სადაც ბავშვი ყველაზე მეტ დროს ატარებს. მოზარდს ასეთ დროს ეცვლება მადა და ძილის რეჟიმი, უქვეითდება ენერგია, აქვს დანაშაულის განცდა, უმეტესად არის მოწყენილი და ახასიათებს უიმედობა. ხშირად არის გაბრაზებული, უსარგებლოდ თვლის თავს, ფიქრობს სიკვდილზე, შეიძლება ჰქონდეს სუიციდის მცდელობა, ხშირად ტირის, გულჩვილია, არის გამხდარი, შესაძლოა, ფიზიკური ჩივილებიც ჰქონდეს. ჩვეულებრივ, რაც ადრე აინტერესებდა, ახლა სიამოვნებას არ გვრის. რაც მთავარია, ეს სიმპტომები მხოლოდ კონკრეტულ ვითარებაში კი არ ვლინდება, არამედ მისი ცხოვრების ყველა ასპექტზე ახდენს გავლენას.

- ხშირად გარშემომყოფები ბავშვურ ჭირვეულობას ან უბრალოდ მოწყენილობას მიაწერენ ხოლმე დეპრესიულ ქცევებს, როგორ უნდა განვასხვავოთ ეს ორი ერთმანეთისგან?

- ხანდახან ეს მართლაც რთულია, განსაკუთრებით, გარდატეხის ასაკში, თუმცა, როცა საქმე გვაქვს დეპრესიასთან, ეს არის დროში უწყვეტი პროცესი და ეს უგუნებობა თუ უიმედობა ბავშვის ურთიერთობების ყველა სფეროს მოიცავს. როდესაც ბავშვს აღარ უნდა აკეთოს ის, რაც მანამდე მოსწონდა, აღარ აქვს რაიმე გეგმა, ასეთ დროს უკვე დეპრესიასთან გვაქვს საქმე და არა მხოლოდ მოწყენილობასთან. ეს სიმპტომები უნდა იყოს დროში განფენილი და განგრძობადი.

- მოზარდობის ხანას ადამიანები, ძირითადად, ხალისთან და უდარდელობასთან აკავშირებენ, რა შეიძლება იწვევდეს დეპრესიას ამ პერიოდში?

- ეს შეიძლება გამომდინარეობდეს ჩვენი გენეტიკური მოწყვლადობიდან, როგორია ოჯახში გამოცდილება დეპრესიასა და სხვადასხვა ფსიქიკურ დაავადებაზე. ასევე, რისკი, რომ არასრულწლოვანში განვითარდეს დეპრესია, იზრდება, როცა ოჯახში არის ძალადობა ან ოჯახის გარეთ არის ბავშვი ძალადობის მსხვერპლი, როცა მის სოციუმში ალკოჰოლს მოიხმარენ, ბავშვი არის ბულინგის მსხვერპლი ან სოციალურ მედიაზე დამოკიდებული. მარტივად რომ ვთქვათ, როცა მის გარშემო რაღაც ისე ვერ მიდის. რა თქმა უნდა, თავად მოზარდების მიერ ნარკოტიკების, ალკოჰოლისა და თამბაქოს მოხმარებაც ზრდის დეპრესიის რისკებს.

- სასკოლო გარემო რამდენად შეიძლება იყოს დეპრესიის გამომწვევი მიზეზი და რა შეიძლება გააკეთოს სკოლამ,  მასწავლებელმა, როცა ამჩნევს, რომ ბავშვს დეპრესია აქვს?

- ბულინგი სკოლაში ერთ-ერთი რისკფაქტორია. ბულინგის მსხვერპლი ბავშვები ყველაზე მოწყვლადები არიან, რომ განუვითარდეთ დეპრესია. როცა დეპრესიაზე ვსაუბრობთ, ასეთ დროს მასწავლებლის როლი ძალიან დიდია ორი მიმართულებით: ერთი როლი მდგომარეობს ამოცნობაში და მეორე - დახმარებაში. მასწავლებელი დიდ დროს ატარებს ბავშვთან, მის განვითარებას ადევნებს თვალყურს და ადვილად შეუძლია, შეამჩნიოს ის ცვლილებები, რომლებიც ბავშვი ხდება. როცა აღმოაჩენს, რომ ბავშვს აქვს დეპრესია, პირველ რიგში, უნდა აცნობოს მშობელს, რომ ეს ცვლილებები შეამჩნია და განიხილოს მშობელთან ერთად, მიმართოს სპეციალისტს დახმარებისთვის.

მასწავლებლის როლი მდგომარეობს იმაში, რომ დაეხმაროს ბავშვს, მოაგვაროს სკოლაში არსებული ურთიერთობები, დაეხმაროს ახალი ურთიერთობების ჩამოყალიბებაში და დაიცვას სხვადასხვა სახის ძალადობისგან, რაც შეიძლება მოხდეს სასკოლო გარემოში. ასევე, დეპრესიის დროს ბავშვებს ხშირად აქვთ დაქვეითებული დროის მენეჯმენტის უნარი და ზოგადად, ორგანიზების უნარი, სასოწარკვეთილები არიან და ვერ ხედავენ პროგრესს თავიანთ ცხოვრებაში, ასეთ დროს მასწავლებელი უნდა დაეხმაროს ბავშვს, რომ დაინახოს საკუთარი პროგრესი და განიხილოს მიღწევები მასთან ერთად. დაეხმაროს დროის მენეჯმენტში, სოციალური ურთიერთობების განმტკიცებასა და შენარჩუნებაში.

- რა ეტაპზე უნდა მივხვდეთ, რომ  მხოლოდ მშობელი და მასწავლებელი უძლურია და სპეციალისტის ჩარევაა საჭირო?

- როცა ბავშვის გუნება-განწყობა უბრალოდ კი არ არის შეცვლილი, დიდი ხნის განმავლობაში ბავშვს არ აქვს არანაირი ინტერესი, ვეღარ იღებს სიამოვნებას ვერაფრით, კომუნიკაცია აღარ უნდა არავისთან, ხშირად ტირის, ხშირად ფიქრობს სიკვდილზე, ასეთ დროს აუცილებლად უნდა მივმართოთ სპეციალისტს, რადგან შეიძლება ბავშვობაში დეპრესიამ თავისით გაიაროს, თუმცა თავისით გავლილმა დეპრესიამ ზრდასრულობაში ძალიან ცუდი სახით გაიღვიძოს.

- რა არის მთავარი, რაც უნდა ვიცოდეთ დეპრესიულ ბავშვებთან ურთიერთობისას?

- უმთავრესი არის ემპათია და გაგება, მათთან ურთიერთობა არ უნდა შევწყვიტოთ, უნდა ვიყოთ მაქსიმალურად მხარდამჭერები, გამოვხატოთ ემპათია სახლშიც და სკოლაში. ეს არის ამოსავალი წერტილი - მათთან ურთიერთობა და მხარდაჭერა.

კომენტარები


სკოლები
გამოფენა, რომელშიც 16 ამერიკული კოლეჯი და უნივერსიტეტი მონაწილეობდა, სასტუმრო „რუმსის“ საგამოფენო დარბაზში გაიმართა
შეხვედრაში განათლების სამინისტროს, მანდატურის სამსახურის, ჯანდაცვის სამინისტროს, სახალხო დამცველის ოფისის წარმომადგენლები მონაწილეობდნენ
სემინარი აქციის „მე ვირჩევ თანასწორობას“ ფარგლებში ჩატარდა
სკოლის ინფორმაციით, ზეიმის ორგანიზებაში მთელი ძალისხმევით იყო ჩართული ამავე სკოლის პედაგოგი, მარინა ქობულაძე.
სიახლეები
„შეფასება განვითარებისთვის“ გულისხმობს მე-4 და მე-6 კლასების მოსწავლეების ტესტირებას ქართულ ენასა და ლიტერატურაში და მათემატიკაში
კვირის მთავარი ამბავი განათლების მინისტრად მიხეილ ჩხენკელის დაბრუნება იყო
საინტერესო
ფაშისტებმა დემონსტრაცია დაარბიეს და სამედიცინო ფაკულტეტის სტუდენტი იან ოპლეტალი დახვრიტეს
პიროვნება
ქუთაისის საგანმანათლებლო რესურსცენტრის უფროსი, მაია ცქიტიშვილი 16 წლის იყო, დედა რომ გახდა
ეტალონი
„ეტალონის“ მუნიციპალურმა ტურმა, როგორც ყოველთვის, ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა
2019-2020 სასწავლო წლის ინტელექტ-ჩემპიონატ „ეტალონის“ წყალტუბოს  ღონისძიებას, ავტორი და წამყვანი გოჩა ტყეშელაშვილი გაუძღვება
ინტელექტ-ჩემპიონატში აბაშის გამორჩეული ახალგაზრდები მონაწილეობდნენ
„მარტვილის ეტალონი მოსწავლის“ ტიტული  დიდი ჭყონის საჯარო სკოლის მე-9 კლასის მოსწავლე ლუკა ნაჭყებიამ მოიპოვა
izrune.ge „ეტალონის“ ინოვაციური პროექტია და მოსწავლეებს  ეფექტური განათლების მიღებაში ეხმარება
საზოგადოება