ხაშურის მუნიციპალიტეტის სოფელ ნაბახტევის საჯარო სკოლის პედაგოგები სწავლებისას სხვადასხვა მეთოდსა და სტრატეგიას მიმართავენ, რაც მოსწავლეთა მოტივაციასა და ცოდნის ხარისხზე აისახება. 

10 ივნისს, მე-4 კლასში (დამ: ლელა მჭედლიძე) ესთეტიკა-ეთიკა-სპორტის კათედრაზე მუსიკის პედაგოგმა - მაია რიჟამაძემ ჩაატარა პროექტ-გაკვეთილი თემაზე - „ქართული საყმაწვილო ფილმები“. 

წინა გაკვეთილზე მოსწავლეებს დავალებული ქონდათ ეყურებინათ ქართული საყმაწვილო ფილმებისთვის: „ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები“ და „მანანა“. მეორე გაკვეთილზე მოსწავლეებმა ისაუბრეს ფილმების შესახებ, შემდეგ მოუსმინეს სიმღერების ფილმის ლაიტმოტივებს. პედაგოგის დასმულ კითხვებს გასცეს პასუხი:

• 1) მუსიკის დახმარებით ამოიცნეს, რა ხასიათისაა თითოეული მირი? („ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები“ - მამაცი, ცნობისმოყვარე, მეგობრული, მიზანდასახული, რომლებიც სიძნელეებს არ უშინდებიან და მიზნის მისაღწევად ერთად მოქმედებენ. „მანანა“ - ცელქი, მოუსვენარი და ეშმაკი, მაგრამ უბოროტო -  კეთილი, ჭკვიანი და გულწრფელი);
• 2) როგორი მელოდია და რიტმი აქვს ამ სიმღერებს? (ორივეს აქვს მელოდია მხიარული და მარტივი, რიტმი ცოცხალი, ენერგიული და მკაფიო);
• 3) რომელი სიმღერის მელოდიაა მხიარული, ლაღი? გვიხატავს მუსიკა პერსონაჟის ხასიათს? („მანანა“);
• 4) რომელი სიმღერის მელოდიაა ფართე, აშლილი, და ვალსისებური რიტმის? („ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები“);
• 5) როგორია ამ სიმღერების მუსიკალური თანხლება? („ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები“- თანხლება ლირიკული, მშვიდი, ვალსისებური. „მანანა“- მხიარული და ცოცხალი);
• 6) რა განსხვავებაა მათ შორის? („ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები“ - მშვიდი, ლირიკული და საოცნებო განწყობის. „მანანა“- ხალისიანი და ცელქი განწყობის);
• 7) რომელი მუსიკალური თანხლება ჟღერს აშლილად?(„ჩაძირული ქალაქის მაძიებლები, რადგან მისი მელოდია ფართო და ლირიკულია);
• 8) რომელი მუსიკალური თანხლება ჟღერს დანაწევრებულად? („მანანა“, რადგან რიტმი სწრაფი და მკვეთრია);

როგორც პედაგოგი გვეუბნება, მოსწავლეებმა ამ დავალებით ისაუბრეს ფილმების შინააარსზე, მუსიკასა და ფილმებში გადმოცემული განწყობის ამოცნობა -აღწერაზე, გამოიცნეს თითოეული გმირის ხასიათი, სიმღერების მელოდია, რიტმი, მუსიკით გადმოცემული პერსონაჟების ხასიათი, როგორი ხასიათისაა სიმღერების მუსიკალური თანხლება. მუსიკის რვეულში - „საკრავების გამოფენა“ - მოსწავლეებმა დაწერეს საკრავების სახელწოდებები, ჩამოთვალეს, რომელი საკრავი არის დასარტყამი, ჩასაბერი და სიმებიანი. 

ბოლოს საკუთარი ნამუშევრები წარადგინეს კლასის წინაშე.

„აღნიშნული აქტივობებით მოსწავლეებს უვითარდებათ თვითშემოქმედების, ინდივიდუალურობის უნარი“,- აღნიშნავს მუსიკის მასწავლებელი. 

იხილეთ ფოტოები: