| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
ოტია იოსელიანის სახელობის ქალაქ წყალტუბოს N1 საჯარო სკოლის პედაგოგები ზრუნავენ პროფესიულ ზრდასა და განვითარებაზე, ამ მიზნით კი აქტიურად უერთდებიან სხვადასხვა ინიციატივას.
ამჯერად, პედაგოგები სკოლის დირექტორთან, ფაქიზო ფანჩულიძესთან ერთად, თბილისში, სასტუმრო „ბილტმორში“, ფსიქოლოგისა და პედაგოგის შალვა ამონაშვილის მასტერკლასზე -„როგორ აღვზარდოთ ცხოვრებაში გამარჯვებული შვილები“, იმყოფებოდნენ.
პედაგოგებისთვის და სკოლის ხელმძღვანელისთვის შეხვედრა საინტერესო და დასამახსოვრებელი აღმოჩნდა.
„ყველა მშობლის თუ პედაგოგის უმთავრესი მიზანი ხომ წარმატებული შვილის აღზრდაა, რომელსაც შეუძლია თავი გაართვას ცხოვრების გამოწვევებს. ამიტომ ჩვენ უნდა ვიცოდეთ საით უნდა მივმართოთ ჩვენი ძალისხმევა, რათა აღვზარდოთ წარმატებული ადამიანი, როგორ უნდა გავუძლიეროთ მოზარდს ნებისყოფა, როგორ ირწმუნოს საკუთარი ძალებიც, როგორი სიყვარული უნდა გავუღვივოთ მას გულში, როგორ ვასწავლოთ წარმატებული ურთიერთობების ხელოვნება. სწორედ ამ თემებზე ისაუბრა ბატონმა შალვა ამონაშვილმა და კიდევ ერთხელ დაგვარწმუნა იმ ჭეშმარიტებაში, რომ მშობლისა და მასწავლებლის წარმატების პირდაპირი მაჩვენებელია გამარჯვებული ბავშვის აღზრდა“,- აღნიშნა სკოლის დირექტორმა ფაქიზო ფანჩულიძემ.
იხილეთ ფოტოები:
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
რეგისტრაცია 30 აპრილს დაიწყება და 7 მაისის ჩათვლით გაგრძელდება
სსსმ მოსწავლის ასისტენტებს ფუნქცია-მოვალეობებისა და მომსახურების შეწყვეტის წინაპირობას გააცნობენ - დეტალური ინფორმაცია
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
ქუთაისის №4 საჯარო სკოლის VII კლასის მოსწავლის მიერ შესრულებული ინტეგრირებული პროექტი - კულინარია და რუსული ენა ერთ სივრცეში
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“