| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

დღეს, მასწავლებლები და მასწავლებლობის მსურველები დაწყებითი საფეხურის საგნებში (ქართული ენა და ლიტერატურა, ბუნებისმეტყველება, მათემატიკა) კომპეტენციის დადასტურების გამოცდაზე გავიდნენ.
როგორც გამოცდიდან გამოსული აპლიკანტების ნაწილი etaloni.ge-სთან საუბრისას ამბობს, გამოცდა რთული იყო:
„რთული იყო, განსაკუთრებით ბუნებისმეტყველება. მაღალი კლასის საკითხებიც იყო მოსული, არადა მე I-დან IV კლასის ჩათვლით საკითხებს ველოდი. რა გითხრათ, საკმაოდ დათრგუნული გამოვედი, იმდენად ვინერვიულე, საკითხებიც კი აღარ მახოვს რა შემხვდა“,- გვითხრა თბილისის N173 საჯარო სკოლის საგამოცდო ცენტრიდან გამოსულმა პედაგოგმა, რომელიც დაწყებითი კლასების ქართულის, მათემატიკისა და ბუნებისმეტყველების საგნებს აბარებდა.
„რთული იყო, ისეთი საკითხებია. ბუნებისმეტყველებაც ასე თუ ისე რთულია. ქართულში გრამატიკას დიდი ყურადღება ჰქონდა დათმობილი. ანალიტიკური თემაც რთული იყო“,-განაცხადა კიდევ ერთმა პედაგოგმა.
„ბუნება რთული არ ყოფილა. ქართული უფრო რთული იყო, გრამატიკა იყო ძირითადად. ზოგადად, იმაზე რთული აღმოჩნდა, ვიდრე ველოდი. თანაც, დაწყებითის გარდა, უფრო მაღალი კლასის მასალასაც გეკითხებიან, არადა როცა აფიქსირებ რომ I-დან IV კლასის ჩათვლით გინდა გამოცდის ჩაბარება და შემდეგ უფრო მაღალი კლასის დონე გხვდება, არასწორია. დაწყებითის საფეხურზე გადიან მათემატიკის მასწავლებლები და მერე გვართმევენ საათებს. არადა, ზედა საფეხურზე არ გადიან, რადგან რთულია. ისეთი საკითხებია დაწყებით კლასებში საერთოდ რომ არ გაქვს შეხება. მე არც ტრენინგზე მივლია. რა თქმა უნდა, შეიძლება გააკეთო, მაგრამ მომზადების გარეშე რთულია. უნარები ჩავაბარე, კმაყოფილი ვარ, საგანში თუ ვერ ავიღე ისეთი ქულა, მოვემზადები და მერე კიდე ჩავაბარებ. ჩვენთან რაიონში კადრიც არ არის რეალურად“,- გვითხრა თბილისის N173 საჯარო სკოლის საგამოცდო ცენტრიდან გამოსულმა პედაგოგმა.
„პედაგოგი ვარ, მაგრამ წელს პირველად გავედი გამოცდებზე. მხოლოდ უნარებზე ვემზადებოდი, ტრენინგები გავიარე, საგნის გამოცდებისთვის დიდად არ მოვმზადებულვარ. გამოცდა რთული და საშინელება არ ყოფილა, მაგრამ ვერც იმას ვიტყვი, რომ ადვილი იყო. ყველაზე მეტად ქართულის ანალიტიკური დავალება გამირთულდა, დანარჩენი დიდად არ გამჭირვებია“, - გვითხრა თბილისის N173 საჯარო სკოლის საგამოცდო ცენტრიდან გამოსულმა კიდევ ერთმა აპლიკანტმა.
„საშინელება იყო, ერთი პედაგოგი 15 წუთში გამოვიდა გამოცდიდან, აზრი არ აქვს, მაინც ვერ დავწერო და გამოვიდა. ფიზიკა, ქიმია ყველაფერი შედიოდა, საშინლად რთული იყო. მაღალი კლასის მასალას გეკითხებოდნენ. პირადად ჩემთვის ძალიან რთული იყო. მესამედ გამოვდივარ გამოცდაზე და ყოველ წელს უფრო მეტად რთულდება. 31 წელია სკოლაში ვასწავლი, მაგრამ საშინლად გამიჭირდა, სხვა რა გითხრათ არ ვიცი“,- გვითხრა კიდევ ერთმა გამოცდიდან გამოსულმა პედაგოგმა.
შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის ცნობით, დღეს საგამოცდო ცენტრებში I სესიაზე დარეგისტრირებული აპლიკანტებიდან 88%-ზე მეტი გამოცხადდა, II სესიაზე კი - 85%-ზე მეტი აპლიკანტი.
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
არადამამთავრებელი კლასის სტატუსით რეგისტრირებული აბიტურიენტებისთვის განცხადებების მიღება დაიწყო - ვადები და დეტალები
გამოსაცდელები მიიღებენ დეტალურ ინფორმაციას საგამოცდო პროგრამების, ტესტების სტრუქტურის, შეფასების კრიტერიუმებისა და დავალებების სპეციფიკის შესახებ
ქართულ ენაში მომზადების უმაღლესი განათლების დარგობრივი მახასიათებლის პროექტის საჯარო განხილვა დაიწყო - რეკომენდაციების წარდგენის ვადები და დეტალები
როდესაც ერთნაირ სამოსში გამოწყობილ მოსწავლეებს უყურებ, ეს თვალისთვისაც სასიამოვნოა
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ცხოვრების ახალი ეტაპის მოლოდინი თუ ამაგდარ პედაგოგებთან განშორების სევდა ერთმანეთს ერწყმის და კეთილ სურვილებსა და მადლიერების გრძნობაში ერთიანდება
მე-3 კლასელებმა დიდი ინტერესით დაათვალიერეს მუზეუმში დაცული უნიკალური ექსპონატები
მიუხედავად იმისა, რომ ღონისძიებას პროფესიონალი რეჟისორი არ ჰყავდა, მონაწილეებმა საკუთარი იდეებითა და შემოქმედებითი ხედვით შთამბეჭდავი სანახაობა შექმნეს
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...