განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრის საკოორდინაციო საბჭოს ფუნქციები კანონით არის განსაზღვრული. სწორედ საბჭო არჩევს ცენტრის დირექტორთა კანდიდატს, რომლიც დასამტკიცებლად შემდგომ პრემიერ-მინისტრს წარედგინება.

ამასთა, საკოორდინაციო საბჭო:

ა) განიხილავს და ამტკიცებს ცენტრის სამოქმედო და სტრატეგიულ გეგმებს, შეიმუშავებს წინადადებებს მათში შესატანი ცვლილებების შესახებ;

ბ) განიხილავს ავტორიზაციისა და აკრედიტაციის სტანდარტებსა და პროცედურებს, შეიმუშავებს წინადადებებს მათი შემდგომი გაუმჯობესების მიზნით;

გ) განიხილავს ცენტრის სტრატეგიული გეგმის, სამოქმედო გეგმის შესრულებისა და ცენტრის საქმიანობის ანგარიშებს, ცენტრის საშტატო განრიგისა და ბიუჯეტის პროექტებს;

დ) განიხილავს ცენტრის საქმიანობის გარე შეფასების შედეგებს, მათ შორის - უმაღლესი განათლების ხარისხის უზრუნველყოფის ევროპული ასოციაციის (ENQA), უმაღლესი განათლების ხარისხის განვითარების დამოუკიდებელი სააგენტოების ევროპული რეესტრის (EQAR), სამედიცინო განათლების მსოფლიო ფედერაციის (WFME) მიერ განხორციელებულ შეფასებებსა და რეკომენდაციებს;

ე) განიხილავს განათლების ხარისხის უზრუნველყოფის მიმართულებით საერთაშორისო თანამშრომლობის შესაძლებლობებს და შეიმუშავებს შესაბამის რეკომენდაციებს ცენტრის საქმიანობის ინტერნაციონალიზაციისთვის;

ვ) განიხილავს ცენტრის შიდა ხარისხის უზრუნველყოფის მექანიზმების განხორციელების შედეგებს და ცენტრის საქმიანობის განვითარების მიზნით შეიმუშავებს შესაბამის რეკომენდაციებს;

ზ) განიხილავს ცენტრის დებულებაში ცვლილებების შეტანის შესახებ პროექტს;

თ) განიხილავს ორგანიზაციის ინფორმაციული უსაფრთხოების პოლიტიკის დოკუმენტს;

ი) განიხილავს ცენტრის შიდა აუდიტის ანგარიშებს;

კ) მონაწილეობს ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების, ზოგადსაგანმანათლებლო, პროფესიული და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ავტორიზაციის, საგანმანათლებლო პროგრამების აკრედიტაციისა და სააპელაციო საბჭოების წევრების კანდიდატების შერჩევის პროცესებში;

ლ) სამინისტროსთან შეთანხმებით ადგენს ცენტრის დირექტორის საკვალიფიკაციო მოთხოვნებს;

მ) შეარჩევს ცენტრის დირექტორობის კანდიდატ(ებ)ს და წარუდგენს მინისტრს პრემიერ-მინისტრისთვის წარსადგენად;

ნ) მონაწილეობს ცენტრის დირექტორის გათავისუფლების პროცესში;

ო) ქმნის ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების, ზოგადსაგანმანათლებლო, პროფესიული და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ავტორიზაციის, საგანმანათლებლო პროგრამების აკრედიტაციისა და სააპელაციო საბჭოების წევრების, დირექტორის, დირექტორის მოადგილის, აუდიტის სამსახურის თანამშრომლის საქმიანობის შემსწავლელ ეთიკის კომისიას, რომლის შემადგენლობა და საქმიანობის წესი განისაზღვრება საკოორდინაციო საბჭოს ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტით;

პ) კომპეტენციის ფარგლებში გამოსცემს ინდივიდუალურ ადმინისტრაციულ-სამართლებრივ აქტს.