| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

დედოფლისწყაროს N1 და N2 საჯარო სკოლების მოსწავლეებმა თემაზე - „მხატვრული ლიტერატურის როლი მოსწავლეთა წიგნიერების განვითარებაში“ ერთობლივი ღონისძიება გამართეს.
„საინფორმაციო საშუალებათა სიმრავლემ და დროის დეფიციტმა ახალგაზრდები წიგნს დააშორა. ამ პრობლემის გადაჭრა თავისებურად მოაგვარეს დედოფლისწყაროს N 1 საჯარო სკოლის 5-6 კლასის მოსწავლეებმა( მასწ.ლია ქადაგიძე).
სასწავლო წლის დაყებიდან დღემდე კვირის ყოველ პარასკევს აწყობენ საჯარო კითხვას. გამოცდილების გაზიარების მიზნით გადაწყვიტეს, 27 აპრილს ერთობლივი ღონისძიება მოეწყოთ დედოფლისწყაროს N2 საჯარო სკოლის მე-6 კლასის მოსწავლეებთან ერთად (მასწ.ეთერ ალადაშვილი) საინტერესო აღმოჩნდა ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერის „პატარა პრინცის“ საჯარო განხილვა. თემაზე: „მხატვრული ლიტერატურის როლი მოსწავლეთა წიგნიერების განვითარებაში“. მონაწილე ბავშვებმა წარმოადგინეს წიგნიდან საინტერესო ეპიზოდები, წარმოსახვით შექმნილი ილუსტრაციები, კომიქსები, ბუკლეტები, მთავარ პერსონაჟთან მინაწერი ემოციური წერილები, საინტერესო, ცხოვრებისეული გამონათქვამები ტექსტიდან, მოამზადეს პრეზენტაციები და კედლის გაზეთები.
შეხვედრის მიზანი მიღწეულია, რადგან მოსწავლეებმა გაიაზრეს არამხოლოდ წიგნის როლი, ისწავლეს ჯგუფებთან ეფექტური მუშაობა და საერთო მიზნების მისაღწევად პასუხისმგებლობის გაზიარება. განმტკიცდა კავშირი ორ სკოლას შორის“,- აღნიშნავს სკოლის წარმომადგენელი.
იხილეთ ფოტოები
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
როდესაც ერთნაირ სამოსში გამოწყობილ მოსწავლეებს უყურებ, ეს თვალისთვისაც სასიამოვნოა
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
ცხოვრების ახალი ეტაპის მოლოდინი თუ ამაგდარ პედაგოგებთან განშორების სევდა ერთმანეთს ერწყმის და კეთილ სურვილებსა და მადლიერების გრძნობაში ერთიანდება
ღონისძიებას ესწრებოდნენ რესურსცენტრის და ადგილობრივი თვითმართველობის წარმომადგენლები
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...