საჯარო სკოლის დირექტორობის მსურველებისთვის სერტიფიცირების მეორე ეტაპი - გასაუბერა დღეიდან დაიწყო და 28 აპრილის ჩათვლით გაგრძელდება. აპლიკანტებისთვის განრიგი სამინისტრომ უკვე გამოაქვეყნა, ამასთან ცნობილია ისიც რომ გასაუბრებას 755 აპლიკანტი გაივლის. 

სერტიფიცირების პირველი ეტაპისგან განსხვავებით, რომელიც ტესტირებას მოიცავდა, ახლა აპლიკანტები განსაკუთრებით ღელავდნენ, თუმცა გასაუბრებიდან გამოსულები აცხადებდნენ, რომ რთული არაფერი იყო და მნიშვნელოვანია ნერვიულობამ ხელი არ შეუშალოთ.

დირექტორობის მსურველთა გასაუბრებას კომისიის 7 წევრი ატარებს - პირველი შეფასებები

etaloni.ge-სთან საუბრისას, დირექტორობის მსურველებმა გამოკვეთეს გასაუბრებაზე დასმული 5 მთავარ კითხვა, რომელსაც მათ კომისიის წევრები უსვამდნენ:

• რატომ სურთ დირექტორობა?
• როგორ დაეხმარებიან მასწავლებლებს მოტივაციის ამაღლებაში?
• როგორ მოაგვარებენ კონფლიქტურ სიტუაციებს სკოლაში?
• სკოლის ხელმძღვანელობისას, რაზე გაამახვილებენ ყურადღებას და რა იქნება მათი მთავარი მიზანი?
• რამდენად გაართმევენ თავს დაკისრებულ პასუხისმგებლობას?

უნდა აღინიშნოს, რომ დირექტორების მსურველები მღელვარების მიუხედავად, ყველა დეტალს ყურადღებით აკვირდებოდნენ, ერთ-ერთმა მათგანმა, ჩვენთან საუბრისას, ხუმრობით კომისიის წევრთა გენდერული დისბალანსიც აღნიშნა.

„ვფიქრობ გასაუბრებამ ნორმალურად ჩაიარა. ძირითადად მოტივაციასთან დაკავშირებული კითხვები იყო, რატომ გვაქვს დირექტორობის სურვილი, რას გავაკეთებთ მასწავლებლების მოტივაციის ამაღლებისთვის... ჩემ შემთხვევაში გასაუბერაბს კომისიის 5  წევრი ესწრებოდა, საიდანაც მხოლოდ ერთი იყო მამაკაცი - გენდერული ბალანსი აქაც არაა დაცული...“ - კობა შონია.

გასაუბრებაზე რეგიონიდან ჩამოსული აპლიკანტებიც გამოცხადდნენ, ერთ-ერთი განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში, ბარგით მივიდა და დიდი იმედებით წარსდგა კომისიის წინაშე.

„ყოველგვარი ზეწოლის გარეშე მიმდინარეობდა გასაუბრება, საკმაოდ პოზიტიური გარემო იყო თითქმის ყველა კითხვას გავეცი პასუხი, ძირითადად დირექტორთა მოვალეობებზე იყო, როგორ რეაგირებას მოვახდენდით კონფლიქტურ სიტუაციებში, როგორი დამოკიდებულება გვექნება მასწავლებლებთან და ა.შ“ - აღნიშნავს ერთ-ერთი აპლიკანტი.

სამაინისტროში, გასაუბრებაზე მისული აპლიკანტების ფოტოები: