| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ახალქალაქის N5 საჯარო სკოლის პროფესიონალი პედაგოგიური საზოგადოება მუდმივად ცდილობს, მოსწავლეებმა მიიღონ საფუძვლიანი განათლება და იმავდროულად, შეიძინონ ისეთი უნარები, რომლებიც მათ ღირსეულ მოქალაქეებად ჩამოაყალიბებს.
აქვე უნდა ითქვას, რომ ახალქალაქის N5 საჯარო სკოლა დგას თანასწორობის სადარაჯოზე; აქედან გამომდინარე, ბავშვებს ბოლომდე აქვთ გააზრებული ტოლერანტობის მნიშვნელობა და ისიც უწყიან, რომ მეგობრები ქრომოსომებს არ ითვლიან.
„ჩვენ არ ვითვლით ქრომოსომებს“, - ამ დევიზით, სკოლა დაუნის სინდრომის მიმართ ცნობიერების ამაღლების აქციას შეუერთდა.
მეოთხეკლასელებისთვის, ქართულის, როგორც მეორე ენის გაკვეთილის თემა, დაუნის სინდრომი გახლდათ - მოსწავლეებმა ნახეს საინფორმაციო ვიდეორგოლი, შეიტყვეს მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, შემდეგ კი სიმბოლურად, ფერადი წინდებით, გამოხატეს თანადგომა.
დღეს, ახალქალაქის N5 საჯარო სკოლის უმცროსკლასელებმა იციან, რომ: „დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვები სწავლობენ და ვითარდებიან.სწორი მხარდაჭერით; ისინი ინტეგრირდებიან ბაღებში, სკოლებში და შემდგომში საზოგადოებაში. მათი შესაძლებლობები იზრდება სიყვარულით, სტიმულითა და შესაბამისი ინკლუზიური გარემოთი“, - აღნიშნულია სკოლის მიერ გავრცელებულ ინფორმაციაში.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“