მასწავლებლებისთვის სტატუსის ასამაღლებელი ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტი გარე დაკვირვების გავლაა, რაც გულისხმობს პედაგოგის პროფესიული საქმიანობის პრაქტიკული კომპონენტის შეფასებას. გარე დაკვირვება განაპირობებს, მიენიჭება თუ არა უფროს მასწავლებელს წამყვანის სტატუსი, წამყვანს კი - მენტორის.

პედაგოგთა ნაწილი ორ ან მეტ სკოლაშია დასაქმებული, ისინი უმეტესად სხვადასხვა სკოლაში ერთი და იმავე საგანს ასწავლიან, თუმცა არის ისეთი შემთხვევებიც, როდესაც ერთი მასწავლებელი სხვადასხვა სკოლაში სხვადასხვა საგანსაც ასწავლის (როდესაც მას რამდენიმე საგანში აქვს კომპეტენცია დადასტურებული).

როგორ უნდა აიმაღლონ ასეთმა პედაგოგებმა სტატუსი? სავალდებულოა თუ არა ორივე საგანში გარე დაკვირვების გავლა? საკმარისია თუ არა მხოლოდ ერთ სკოლაში და ერთ საგანში გარე დაკვირვება იმისთვის, რომ მასწავლებელი კარიერულად უფრო მაღალ საფეხურზე ავიდეს? - ამ კითხვებით პედაგოგებმა etaloni.ge-ს მიმართეს.

მასწავლებლის პრაქტიკული კომპონენტის შეფასება, რომელიც ასწავლის ორ ან მეტ სკოლაში ასეთია:

მასწავლებელი, რომელიც ასწავლის ორ ან მეტ სკოლაში ერთსა და იმავე საგანს, გარე შეფასების პრაქტიკულ ნაწილს გადის მის მიერ არჩეულ ერთ-ერთ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

ის მასწავლებელი კი, რომელიც ასწავლის ორ ან მეტ სკოლაში სხვადასხვა საგანს, გარე შეფასების პრაქტიკულ ნაწილს გადის მის მიერ არჩეულ ერთ-ერთ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებასა და საგანში.