| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

გარდაბნის მუნიციპალიტეტის სოფელ ყარაჯალას საჯარო სკოლაში შთამბეჭდავი სასწავლო პროექტი განხორციელდა სახელწოდებით - „თბილისური ეზო“.
„საუკუნეების განმავლობაში, თბილისმა თაობებს მიანიჭა უნიკალური გამოცდილება, სადაც ეროვნული და ეთნიკური იდენტობები ერთად ჰარმონიულად ცხოვრობდნენ. გააგრძელე ისტორია, ეს შენი ქალაქია!“,- ამ სიტყვებით შთაგონებულმა მოსწავლეებმა, ხალისით იმუშავეს საინტერესო პროექტზე, რომელიც მათ ბილინგვური განათლების სპეციალისტებმა - აიტან გიზბასოვამ, ავსანე ხალილოვამ და გიუნაი კარანზადენ შესთავაზეს.
როგორც პედაგოგები გვეუბნებიან, პროექტის მიზანია მრავალეთნიკური თბილისის შესწავლა, განსაკუთრებით, თუ როგორ ცხოვრობდნენ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანები ძველ თბილისში, მათი კულტურა, ტრადიციები, ტანსაცმელი, სამზარეულო, დღესასწაულები, ცნობილი საზოგადო მოღვაწეები და ა.შ.
პროექტი მოსწავლეებისთვის მეტად საინტერესო და შთამბეჭდავი აღმოჩნდა. ისინი, პროექტის ფარგლებში ძველი თბილისის ტურშიც მონაწილეობდნენ.
„დღეს თბილისი გამოირჩევა ისტორიით, კულტურით და მრავალეთნიკური, მრავალრელიგიური საზოგადოებით. თბილისი ნამდვილად აჩვენებს ტოლერანტობის უნიკალურ მაგალითს. ამ ქალაქში საუკუნეების მანძილზე სიყვარულით ცხოვრობენ სხვადასხვა რელიგიის, ეთნიკური ჯგუფის და ერის წარმომადგენლები“,- აღნიშნეს მოსწავლეებმა და პროექტის ფარგლებში ძველი თბილისის ცხოვრებისა და კულტურული მრავალფეროვნების შესახებ ბევრი ახალი ცოდნა შეიძინეს.
იხილეთ ფოტოები:
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“