| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |
TOP ნიუსი
სიახლეები
ყველაზე პოპულარული
ფოტოები
ვიდეოები
სიახლეები
''მოსწავლეთა დაბალი შედეგების მიზეზი დემოტივირებული მასწავლებლები არიან'' - განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი
05-05-2017
დაკოპირებულია
-
+
''მასწავლებელთა სერტიფიცირება აუცილებელია, მაგრამ ''ქვეყანა ამაზე არ დგას'' - ამის შესახებ განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა ალექსანდრე ჯეჯელავამ საერთაშორისო და ეროვნული კვლევის შედეგებზე საუბრისას განაცხადა.
როგორც მინისტრმა აღნიშნა, კვლევის შედეგებმა აჩვენა, რომ ''მასწავლებლების სერტიფიცირებულობა და სკოლის მოსწავლეების შედეგები ერთმანეთთან კავშირში დიდად არაა''.
ალექსანდრე ჯეჯელავას თქმით, მოსწავლეთა დაბალი შედეგების მიზეზი დემოტივირებული მასწავლებლები არიან:
''საერთაშორისო და ეროვნული კვლევების დაბალი შედეგების ძირითადი მიზეზი მასწავლებელთა მოტივაციაა. ის სქემა, რაც გვაქვს მოტივაციის გაზრდაზეა. ძალიან მნიშვნელოვანი დანამატები გვაქვს და იანვრიდან კიდევ უფრო გაიზარდა. დამტკიცდა, რომ ეს სწორი მიმართულებაა. მნიშვნელოვანია კოლექტივში არსებული ატმოსფერო, დირექტორი რას შვრება - მასწავლებლის მოტივაციისთვის გადამწყვეტი გამოდის'' - განუცხადა მინისტრმა Etaloni.ge-ს.
მიზეზებზე საუბრისას, მინისტრმა ყურადღება გაამახვილა, ოჯახსა და გარემოზე. მისი თქმით, მოსწავლეთა შედეგებზე ოჯახი მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს.
როგორც ალექსანდრე ჯეჯელავამ აღნიშნა, კვლევამ აჩვენა, რომ კავშირი სკოლების ინფრასტრუქტურასა და მოსწავლეების შედეგებს შორის სუსტია:
''გარემონტება სწავლის ხარისხის ავტომატურად გაუმჯობესებას არ ნიშნავს. ბავშვები, პრინციპში ერთნაირად სწავლობენ იმ სკოლებში, რომლებიც გუშინ გარემონტდა და იქაც, სადაც რემონტი 10 წელია, არ ჩატარებულა'' - აღნიშნა მინისტრმა.
საქართველოს ვიცე-პრემიერმა, საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა ალექსანდრე ჯეჯელავამ ჟურნალისტებისთვის TIMSS-ისა და PISA-ს საერთაშორისო კვლევებსა და სახელმწიფო შეფასების შედეგებზე პრეზენტაცია დღეს გამართა.
როგორც მინისტრმა აღნიშნა, კვლევის შედეგებმა აჩვენა, რომ ''მასწავლებლების სერტიფიცირებულობა და სკოლის მოსწავლეების შედეგები ერთმანეთთან კავშირში დიდად არაა''.
ალექსანდრე ჯეჯელავას თქმით, მოსწავლეთა დაბალი შედეგების მიზეზი დემოტივირებული მასწავლებლები არიან:
''საერთაშორისო და ეროვნული კვლევების დაბალი შედეგების ძირითადი მიზეზი მასწავლებელთა მოტივაციაა. ის სქემა, რაც გვაქვს მოტივაციის გაზრდაზეა. ძალიან მნიშვნელოვანი დანამატები გვაქვს და იანვრიდან კიდევ უფრო გაიზარდა. დამტკიცდა, რომ ეს სწორი მიმართულებაა. მნიშვნელოვანია კოლექტივში არსებული ატმოსფერო, დირექტორი რას შვრება - მასწავლებლის მოტივაციისთვის გადამწყვეტი გამოდის'' - განუცხადა მინისტრმა Etaloni.ge-ს.
მიზეზებზე საუბრისას, მინისტრმა ყურადღება გაამახვილა, ოჯახსა და გარემოზე. მისი თქმით, მოსწავლეთა შედეგებზე ოჯახი მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს.
როგორც ალექსანდრე ჯეჯელავამ აღნიშნა, კვლევამ აჩვენა, რომ კავშირი სკოლების ინფრასტრუქტურასა და მოსწავლეების შედეგებს შორის სუსტია:
''გარემონტება სწავლის ხარისხის ავტომატურად გაუმჯობესებას არ ნიშნავს. ბავშვები, პრინციპში ერთნაირად სწავლობენ იმ სკოლებში, რომლებიც გუშინ გარემონტდა და იქაც, სადაც რემონტი 10 წელია, არ ჩატარებულა'' - აღნიშნა მინისტრმა.
საქართველოს ვიცე-პრემიერმა, საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა ალექსანდრე ჯეჯელავამ ჟურნალისტებისთვის TIMSS-ისა და PISA-ს საერთაშორისო კვლევებსა და სახელმწიფო შეფასების შედეგებზე პრეზენტაცია დღეს გამართა.
კომენტარები
ეტალონი
IZRUNE.GE-ს საზეიმო ღონისძიება - სპეციალური ჯილდოები და სიგელები „იზრუნელ ვარსკვლავებს“ პროექტის ავტორმა, გოჩა ტყეშელაშვილმა გადასცა
სიახლეები
საქართველოში მოსწავლეები განათლების საერთაშორისო სტანდარტს 2-3 წლით ჩამორჩებიან - ბავშვების 80 პროცენტი გაკვეთილებს მუდმივად აცდენს
პიროვნება
დირექტორის შეფასებით, მიღწეული შედეგები სკოლის პედაგოგებისა და მოსწავლეების ერთობლივი, მიზანმიმართული შრომის შედეგია
სკოლები
„თქვენი მონდომება, შრომა და მიზანდასახულობა ღირსეულად დაგვირგვინდა“
„გისურვებთ, ეს წელი ყველასთვის ყოფილიყოს შემოქმედებითი შთაგონების, შინაგანი მშვიდობისა და პროფესიული სიხარულის მომტანი“
სიახლეები
ყველაზე პოპულარული
ფოტოები
ვიდეოები
საზოგადოება
