პიროვნება

„ჩემი ყოველდღიური მოტივაციაა, შევქმნა პოზიტიური სასწავლო გარემო“ - ნარგიზ სამხარაძე, გამოღმა არგვეთის საჯარო სკოლის დირექტორი

„სასკოლო საზოგადოების სიძლიერე გულისხმობს ურთიერთთანამშრომლობას და მოვალეობის სწორად გადანაწილებას“

„ვამაყობ, რომ ჩემს მოსწავლეებს შეუძლიათ საკუთარი პასუხისმგებლობის გააზრება, განსხვავებული აზრის პატივისცემა“- ფანაგის სკოლის პედაგოგი მზიური რატიანი

„პოზიტიური სასკოლო გარემო პირველ რიგში ნიშნავს გარემოს, რომელიც ხელსაყრელი და შესაბამისია თავისუფალი და კრიტიკულად მოაზროვნე მოქალაქის ჩამოყალიბებისთვის“

„მოსწავლე-მასწავლებლის ურთიერთობაში ყველაზე მნიშვნელოვანია ნდობა, პატივისცემა და მიმღებლობა“ - ინგა კვასტიანი, ფანაგის საჯარო სკოლის პედაგოგი

სპორტული შეჯიბრებები, რადგან ამ დროს იქმნებოდა საუკეთესო, პოზიტიური თანამშრომლობითი გარემო და მიყალიბდებოდა ემპათიის უნარი თანატოლის მიმართ

„სასკოლო საზოგადოების სიძლიერე გულისხმობს მხარდაჭერას, თანამშრომლობასა და ერთიანობას“ - დიდი ჭყონის N2 საჯარო სკოლის პედაგოგი მანანა სხულუხია

ჩემი მოსწავლეებით განსაკუთრებულად ვამაყობ, რადგან ისინი მიზანდასახულნი, შრომისმოყვარენი და შემოქმედებითნი არიან

„მოსწავლეები მაძლევენ მოტივაციას შემოქმედებითად განვავითარო როგორც ჩემი, ასევე მათი უნარები“ - დიდი ჭყონის N2 სკოლის მასწავლებელი მადონა კეკუტია

პოზიტიური სასკოლო გარემო პირველ რიგში ნიშნავს საერთაშორისო სტანდარტით აღიარებულ გარემოს

„მოსწავლე-მასწავლებლის ურთიერთობაში ყველაზე მნიშვნელოვანია საერთო მიზნისკენ სვლა“- ნინო მორგოშია, ფოთის N7 საჯარო სკოლის დირექტორი

ის წარმატებული, ღირსეული და განათლებული მომავალი თაობის აღზრდაზე აქტიურად ზრუნავს

რუბრიკის სხვა სიახლეები

„აბიტურიენტებს ვურჩევდი, კონცენტრირდნენ გამოცდებზე და გამოავლინონ საკუთარი ცოდნა“ - ფოკის საჯარო სკოლის დირექტორი მოვსეს ალვანჯიანი

„აბიტურიენტებს ვურჩევდი, მშვიდად, აუღელვებლად, წარმატებით ჩაებარებინოთ გამოცდები“ - ფერმის საჯარო სკოლის დირექტორი შახალ ისმაილოვი

„სკოლის წარმატებისთვის მნიშვნელოვანია, მზრუნველი პედაგოგები“ - ოროჯალარის საჯარო სკოლის დირექტორი არმენუი პოდოსიანი