| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს მმართველობის სფეროში შემავალი საჯარო სამართლის იურიდიული პირის – შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის 2026 წლის ბიუჯეტი, საშტატო ნუსხა და სახელფასო ფონდი ცნობილია.
დოკუმენტით, რომელსაც ხელს პრემიერ-მინისტრი აწერს, განისაზღვრა, რომ გამოცდების ეროვნული ცენტრის დირექტორის ხელფასი 9 500, ხოლო მისი მოადგილის ანაზღაურება 8 500 ლარი იქნება (დირექტორს სამი მოადგილე ჰყავს).
დეპარტამენტის უფროსის თანამდებობრივი სარგო 8000, ხოლო მიდი მოადგილის ანაზღაურება 7 200 ლარი იქნება, რაც შეეხება სამსახურის უფროსს, მისი ხელფასი 4 040, პირველი კატეგორიის სპეციალისტის ანაზღაურება 4 480, მეორე კატეგორიის სპეციალისტის ხელფასი კი 3 520 ლარით განისაზღვრა.
მთავრობის განკარგულებით, ჯამში შეფასებისა და გამოცდების ეროვნულ ცენტრის საშტატო ნუსხა 100 დასაქმებულით განისაზღვრება, ხოლო ჯამში წლიურად შრომის ანაზღაურებისთვის გათვალისწინებულია 7 მილიონი ლარი.
საგნობრივ ოლიმპიადის ფარგლებში კი დარჩა მხოლოდ ერთი მათემატიკის ოლიმპიადა
26/26 - საქართველოს დამოუკიდებლობის აქტის მიღებიდან 108 წელი გავიდა
„როდესაც სკოლის ეზოში მოსწავლეების მიერ შესრულებულ საქართველოს ჰიმნს ვისმენ და ვხედავ მათ ანთებულ თვალებს, ვხვდები, რომ ჩვენი ქვეყნის მომავალი საიმედო ხელშია...“
„როდესაც სკოლის ეზოში მოსწავლეების მიერ შესრულებულ საქართველოს ჰიმნს ვისმენ და ვხედავ მათ ანთებულ თვალებს, ვხვდები, რომ ჩვენი ქვეყნის მომავალი საიმედო ხელშია...“
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...
„როდესაც სკოლის ეზოში მოსწავლეების მიერ შესრულებულ საქართველოს ჰიმნს ვისმენ და ვხედავ მათ ანთებულ თვალებს, ვხვდები, რომ ჩვენი ქვეყნის მომავალი საიმედო ხელშია...“
„ჩვენი სკოლის მთავარი მიზანი ყოველთვის იყო არა მხოლოდ თეორიული ცოდნის მიცემა, არამედ მოსწავლეებში პრაქტიკული უნარების განვითარება“...
19 მაისს „ეტალონის“ საგაზაფხულო სეზონის ფარგლებში ინგლისური ენის ოლიმპიადა დაიწყო
„ჩვენი ბრალია, მე-12 კლასის მოსწავლეებს ვერ დავანახეთ, რომ სკოლაში უფრო მეტი ცოდნის მიღება შეეძლოთ, ამიტომ ბავშვები ჩამოშორდნენ სკოლას“...